【高考必备】人民版高中历史必修三8.4《与时俱进的文学艺术》教案Word版.docVIP

专题八 19世纪以来的文学艺术 四 与时俱进的文学技术 名师说课 教材地位： 从本专题的地位来看：本课是文学艺术发展的纵向发展阶段。 从世界文学艺术发展史的角度：本课是必修三思想文化板块的重要内容，是人类在思想文化领域获得的最为新鲜的成果，它以前所未有的速度和规模丰富着人类文明的宝库。 从历史学科的教育功能出发：通过本课学习，学生学会分析历史现象，认识文学艺术的发展是同时期政治、经济的产物和反映；感受文学艺术的魅力，提高艺术鉴赏能力。 学情分析： 学生准备状态：音乐和影视对于当代的孩子来说已经是再熟悉不过，所以学生已经具备了一定的相关知识的储备；相对于政治、经济等枯燥理论，这块内容生动活泼，应该能够引起学生的学习兴趣。 学习风格习惯：经过半年多的高中学习，学生具备了一定阅读、分析、归纳、概括的能力；在学习过程中也积累了一些小组活动、合作学习、讨论学习的经验。 通过学习，了解20世纪后半期兴起的摇滚乐；了解影视艺术的诞生与发展的历程：电影的出现，电视的发明与发展，代表性的影视作品；认识影视艺术对社会生活的影响。通过作品赏析，帮助学生理解文学艺术发展的时代性、多样性和民族性。通过阅读法、讨论法、探究法等帮助学生学会用历史唯物主义的基本 观点和方法分析历史现象。通过对优秀摇滚乐和影视艺术的鉴赏，陶冶学生的情操，体会人类社会的发展离不开音乐影视等艺术。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重各民族的文化，加强开放意识，汲取其他优秀文明成果。 主要教学方式： 教法：多媒体展示法；问题引导法；表格法。 学法：自主学习法；艺术鉴赏法；合作讨论法。 教学目标 知识与技能 了解现代文学艺术的多元化景观，如了解20世纪中期以后主要的文学艺术作品的时代背景、主要内容及其重要的艺术价值和影响。增强学生分析和理解问题的能力，培养学生用发展的眼光看世界。 过程与方法 结合运用多种声像资料，培养学生的艺术鉴赏能力，提高艺术鉴赏水平，并帮助学生形成一定的理性认识。通过归纳、比较、分析，引导学生总结19世纪初以来的文学艺术流派和成就，及其与社会之间的相互影响，并运用多种形式（论文、海报、作品光盘）进行学习成果的呈现。 情感态度与价值观 通过这一阶段文学艺术内容的学习以及整个19世纪以来文学艺术发展的总结，认识人类文化发展的多样性，理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，增强对祖国传统文化的认同感，树立自觉传承祖国和人类文化遗产的意识。学会欣赏文学艺术作‘品，感受体会文学艺术的魅力。 重点与难点 重点 （1）20世纪中期以后世界文学艺术获得发展的历史背景。 （2）20世纪中期以后世界文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品、产生的重要影响及其富含的艺术价值。 （3）影视艺术的产生与发展的历程。 难点 （1）20世纪中期以后，世界的发展日渐趋于多元化，因此，这也给这一时期文学艺术的发展提供了一个丰富多彩的时代背景。对这个背景的理解是教学中的一个难点。 （2）对世界文化“与时俱进”特点的分析。真正理解什么是“与时俱进的文化”。 （3）理解影视艺术对人类社会生活的重要影响。 教学过程 课堂导入 卓别林是世界电影史上最杰出的喜剧大师，并享有“保卫和平的战士”的盛誉。他一生拍摄了80多部影片，一人身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等，被萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”。他的影片有深刻的社会思想性和战斗力，有力地抨击了资本主义社会和法西斯统治，希特勒曾以死亡来威胁他。 卓别林的主要艺术成就有哪些？电影（电视）是如何发展的？ 学习新课 一、反映时代主题的文学 （首先通过多媒体手段向学生展示20世纪中期以后世界主要文学流派及其作品，感受现代文学发展的丰富多彩，再引导学生探究20世纪世界文学的主要特征及其产生这一特征的原因。） 1.20世纪中期以后世界主要文学流派及其作品 学生填写以下表格 文学流派 出现的时间和地点 产生的原因 主要作家作品 后现代主义 “愤怒青年” “垮掉的一代” “黑色幽默” 魔幻现实主义文学 “解冻文学” 2．文学与人类社会的关系 1962年，美国生物学家雷切尔?卡尔森出版的小说《寂静的春天》，是一部呼唤环保的现代小说。小说用细腻的笔调描绘了生态的破坏使春天死寂的恐怖情景，使人们意识到“人类也是生态平衡的一部分”，从而掀起了现代环保运动。 合作探究　20世纪世界文学的主要特征有哪些？为什么会出现这些特征？ 答案（1）主要特征：①世界文化更积极地朝着多元化的方向发展。②第二次世界大战后出现了很多文学流派。③20世纪50年代以后的文学创作越来越体现出与科技及人类发展的紧密结合。④最主要的特征是各民族文化间的融合交流和与时俱进。⑤反映时代主题。 （2）产生的原因 ①第三次科技革命的迅猛发展，