高中英语口语实践教学的分析.docVIP

高中英语口语实践教学的分析【摘 要】 高中英语课程中明确提出，语言技能的基本四项要素包括“听”、“说”、“读”、“写”等。本文基于高中英语口语教学现状，从而提出关于提高口语教学质量的实践方法，实现最佳的高中英语教学效率。【关键词】 高中英语 口语实践 教学方法高中英语课程中不仅强调了口语教学的重要性，还明确提出学生应该具备基本的英语实际交流能力。以下通过分析高中英语口语实践教学方法，实现口语教学效果的最优化。1. 高中英语口语实践教学现状分析1.1缺乏语言环境我国高中生在汉语的大环境下学习，通常在课堂上短暂的时间内才有机会接触英语，其它时间很少有学习的机会。英语课堂效率的低下，无法确保每个学生都能有英语口语能力表达的机会，严重打击学生的自信心。1.2英语教学方法单一、落后我国高中英语口语教学中普遍存在方法单一、落后的问题，部分教师没有重视语言环境的营造，反而无法激发学生的学习兴趣。高中一般过于重视语言知识的教学，而忽视了对大学生英语口语表达能力的培养，学生逐渐丧失学习的热情。1.3学生缺乏说英语的勇气大部分学生都了解英语口语的重要性，但因学生语音不标准、害怕教师的批评等因素的影响，使学生缺乏信心而羞于开口，导致学生在英语课堂学习中不会说、不敢说，往往走进口语表达的误区。2. 推动高中英语口语实践教学的高效策略2.1创造语言环境语言环境创造方法如下：第一，课前演讲。英语演讲作为英语精