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高中物理学习策略及其教学对策浅探学习策略是指在学习活动中，学习者为达到一定的学习目的所采用的有效学习的程序、规则、方法、技巧及相应的调控方式。高中物理的学习对学生方法和习惯、思维和能力要求都很高，我们应指导、培养学生，让他们对高中物理有全新的认识并乐于学习。专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这是学好物理的关键。物理学习端正态度自学能力高中物理，由于其对学生的抽象思维能力、数学应用能力和语言表达能力的要求都比较高，常常普遍被学生认为是一门特别难学的学科，也是教师在教学实践中常常头疼的学科。因此，如何提高学生的物理学习成绩，成为大家所共同面临的难题和焦点。物理这门自然科学课程比较难学，靠死记硬背是学不会的，即使一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。这就要讲究学习策略。学生失去了学习物理的兴趣，也出现了“老师难教，学生难学”的尴尬局面。针对这种情况，老师们一定要做好学生的思想转变工作，消除学生的心理障碍，帮助学生调整好学习心态，让他们树立“物理好学、学好物理”的信心。学习策略是指在学习活动中，学习者为达到一定的学习目的所采用的有效学习的程序、规则、方法，技巧及相应的调控方式。正确的学习策略可以让学生事半功倍，错误的学习策略则可能让学生事倍功半。笔者结合自身高中物理教学经验，提出高中物理比较科学合理的学习策略。一、要端正学习态度高中物理的学习对学生方法和习惯、思维和能力