【教育教学知识与能力】第六章中学生心理辅导素材.ppt

* * * 中学生的发展性问题 中学生的障碍性问题 3.中学生常见的心理健康问题 1、自我概念发展问题——:生理、心理、思维 2、人际交往问题:（1）交往的主动性不足；（2）人际间的亲密性和信任度不高，缺乏真诚的沟通；（3） 异性交往存在困扰；（4）与父母、教师缺乏相互理解与平等交往。 3、学业发展问题:（1）学习动力不足，即厌学问题； （2）学习无计划，不会科学利用时间；（3）学习 不求甚解，死记硬背；（4）不能掌握良好的学习技能，抓不住学习重点和难点。 中学生的发展性表现：一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣；二是消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，喜欢责备自己，对未来不抱多大希望；三是动机缺失、被动、缺少热情；四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。抑郁症是由心理原因造成的. 中学生的障碍性问题1、抑郁症恐惧症可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。治疗：（1）情景治疗（2）认知疗法 2、恐惧症3、焦虑症  （1）中学生最常见的焦虑反应是考试焦虑 （2）原因是学校的统考，升学的持久的、过度的压力 （3）采用肌肉放松、系统脱敏方法强迫症即强迫性神经症，是一种神经官能症，焦虑症的一种。强迫症的原因（1）社会心理原因（2）个人原因强迫症的治疗方法：森田疗法 4、强迫症5、网络成瘾  原因：（1）网络自身的诱惑；（2）网络的相关法规不健全；（3）家庭环 境的影响；（4）上网者自身因素。 治疗：心理干预1、汪娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写写了又擦，反反复复。她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了（ ）。A、抑郁症B、焦虑症C、强迫症D、恐怖症 【真题再现】【答案】C2、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（ ）。A、焦虑B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 【真题再现】 【答案】B3、某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是（ ）。A、焦虑B、强迫C、抑郁D、恐怖【真题再现】 【答案】C 4.恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）A、理性的惧怕B、原因不明的惧怕C、非理性的惧怕D、持久性的惧怕 【答案】C 【真题再现】5. 如果一个学生情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。则他可能患有( )。A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症 【答案】B 【真题再现】6.小红经常想,人为什么是两条腿呢，一天就想好多次，明明知道没有必要却还是无法控制，以致影响了学习和生活，他的心理问题属于（）A、强迫症B、焦虑症C、抑郁症D、恐怖症 【答案】A 【真题再现】7.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？()A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念即可D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 【答案】C 【真题再现】 8.以持久性的心境低落为特征的神经症称为（　 ）。 A、强迫症 B、焦虑症 C、恐怖症 D、抑郁症 【答案】D 【真题再现】 9.强迫症的矫正方法是（　　）。 A、行为疗法 B、森田疗法 C、系统脱敏法 D、肯定性训练法【答案】B 【真题再现】 心理辅导的主要方法 心理辅导的目标与途径 心理辅导的内容心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是寻求发展。在学校开展心理健康教育有以下几条途径：（1）开设心理健康教育有关课程；（2）开设心理辅导活动课；（3）在学科教学中渗透心理健康教育的内容；（4）结合班级、团队活动开展心理健康教育；（5）个别心理辅导或咨询；（6）小组辅导。 1、心理辅导的目标与途径 1.心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。 A、行为矫正B、学会适应C、克服障碍D、学会调适 【答案】D2. 对于一个过份害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于( )。A、松驰训练B、肯定性训练C、系统脱敏疗法D、合理情绪疗法 【答案】C 【真题再现】 2、心理辅导的内容 （1）学习辅导 （2）人格辅导 （3）生活辅导 （4）生涯辅导每当学生出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好 行为之后，采取奖励办法立刻强化，以增强此种行为出现的频率。 3、心理辅导的主要方法（1）强化法一是建立焦虑层次二是训练来访者松弛肌肉三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象