【金版学案】2014-2015学年高中历史岳麓版必修二：第14课社会主义经济体制的建立素材.ppt

课 堂 导 学 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接 特色社会主义具有很大的启示。从这一视角去审视苏联的社会主义建设，可以得出许多新的认识。 例3在与美国人哈默的谈话中，列宁曾说：“内战使一切陷于停顿。现在我们必须从头做起。我们希望建立一种给外国人以工商业承租权的制度，来加速经济发展。”对句中“制度”的理解不正确的是(　　) A．苏俄实行国家资本主义的一项主要内容 B．苏维埃政权同资本家订立的合同期满后国家收回企业 C．在实践上放弃发展社会主义国家经济的初步尝试 D．对于恢复和发展苏维埃国家经济起了一定的作用 课 堂 导 学 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接 C 课 堂 导 学 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接 抓住关键词“列宁”“内战”“给外国人以工商业承租权”可推出是新经济政策的内容，新经济政策没有放弃发展社会主义的尝试，故选C项。 解析： 课 堂 导 学 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接 方法突破： 两个阶段：列宁时期(社会主义革命和建设的理论与实践)、斯大林时期(“斯大林模式”的确立及苏联社会主义建设取得的成就) 三个核心：战时共产主义政策；新经济政策和斯大林模式 四大比较：战时共产主义政策与新经济政策；苏联工业化道路与西方工业化道路；罗斯福新政与新经济政策；苏联社会主义建设与中国社会主义建设 历史?必修2(岳麓版) 第三单元　各国经济体制的创新和调整 　　第14课　社会主义经济体制的建立 1.了解十月革命后，苏维埃政府实行战时共产主义政策的原因 2．如何评价战时共产主义政策 3．分析实行新经济政策的原因及对新经济政策的评价 4．“斯大林模式”的建立、主要特点及在实践中的经验教训 1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性 2．列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训 学习目标 课标要求 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接 1．背景。 (1)国际：十月革命后，英、法、美、日等资本主义国家对苏俄进行________。 (2)国内：苏俄面临严峻的政治、经济形势。 2．内容。 (1)农业：实行________制。 一、战时共产主义政策 课 前 预 习 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接 武装干涉 余粮征集 (2)工业：普遍实行________化，将大中企业收归国有，对小企业实行监督。 (3)商业：取消__________，一切生活必需品都由国家________。 (4)分配：强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则。 3．评价。 课 前 预 习 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接 工业国有 商品贸易 集中分配 (1)作用：集中了全国的人力、物力、财力，保证了军事斗争的胜利。 (2)弊端：许多措施超出了________的限度。 课 前 预 习 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接 战时需要 二、新经济政策 课 前 预 习 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接 1．背景。 (1)经济。 ①国内战争使社会经济遭到严重破坏，亟须恢复社会经济。 ②国家无力直接领导和组织所有企业的生产。 (2)政治：农民对战时共产主义政策日益不满，频繁发生暴动。 课 前 预 习 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接 2．目的：解决国内的________和________。 3．内容。 (1)农业。 ①以固定的________代替余粮征集制。 ②纳税后剩下的粮食由________支配。 ③粮食税的数额大大低于余粮征集制。 (2)工业。 ①关系国家经济命脉的企业由________经营. 经济困难　政治危机 粮食税 农民自己 国家 课 前 预 习 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接 ②中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和_____________经营。 ③恢复私人小企业。 (3)流通：由产品交换转为允许________。 4．意义。 (1)理论：找到了过渡到________的途径，即确立与落后的生产力相适应的生产关系，在生产力发展的基础上，逐步向社会主义过渡。 外国资本家 自由贸易 社会主义 课 前 预 习 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接 (2)实践。 ①受到广大工人和农民的支持。 ②使________得到恢复和发展。 ③____________得到巩固。 【应用思考】新经济政策“新”在何处？ 国民经济 苏维埃政权 课 前 预 习 课前预习 课堂导学 课后提示栏目链接新经济政策是在国家掌握经济命脉的前提下，通过在一定限度内发展资本主义，利用市场和商品贸易关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义，这就是新经济政策“新”的所在。 提示： 课 前 预 习 1．确立。 (1)途径。 ①_______