2015届高三第一轮复习染色体变异课件.pptVIP

知识点测试1 1.基因位于染色体上的实验证明（假说—演绎法 ）(1)实验者：摩尔根，美国生物学家。他首先将一特定的基因(白眼基因)和一条特定的染色体(X染色体)联系起来，用实验证明了萨顿假说的科学性。(2)．实验材料：果蝇；优点：① 相对性状多、明显；② 培养周期短；③成本低；④ 容易饲养；⑤ 染色体数目少，便于观察等。 2．伴X隐性遗传的遗传特点：（1）男性患者 多于 女性患者。（2）往往有 隔代 遗传现象。 3．伴X显性遗传病举例：抗维生素D佝偻病。 4.被35S标记的噬菌体与未标记的细菌混合―→搅拌、离心―→上清液放射性很高,沉淀物放射性很低。沉淀物中也有少量放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。 6.1954年，沃森和克里克发现了DNA分子规则的双螺旋结构，开启了分子生物学时代。 7、DNA分子的结构特点：(1)稳定性(2)多样性(3)特异性 8. mRNA上三个相邻的碱基称为密码子。共有64种密码子，决定氨基酸的密码子有61种。 9.tRNA(有　61　种)通过反密码子按照碱基互补配对原则识别mRNA上的密码子。 10一种密码子决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或多种密码子决定(密码子具有简并性)。对生物生存和发展的重要意义:增强了密码容错性,保证了翻译的速度 。 2015届高三一轮复习 第五章---染色体变异 猫叫综合征患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名，患者的生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍。 先天愚型又叫21三体综合征 患者比正常人多了一条21号染色体，患者的智力低下，身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。 这种遗传病是怎么形成的呢？ 染色体组果蝇体细胞有几条染色体？ 几对常染色体？ Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？ Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？ 雄果蝇的体细胞中共有那几对同源染色体？ 果蝇的精子中有哪几条染色体？ 这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？ 这些染色体之间是什么关系？ 它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？ 要构成一个染色体组必需具备的条件 ①不含同源染色体，没有等位基因。 ②染色体形态、大小和功能各不相同。 ③含有控制一种生物个体所有性状的一整套基因。 下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组，其中正确的是（ ）A．细胞中含有一个染色体组的是h图 B．细胞中含有二个染色体组的是e、g图 C．细胞中含有三个染色体组的是a、b图 D．细胞中含有四个染色体组的是c、f图 多倍体植株的特点 3．二倍体 ①二倍体概念：由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。 ②举例：几乎全部的动物和过半数的高等植物。 4．多倍体 ①概念：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 ②举例：已知被子植物中至少有1/3的物种是多倍体，在植物中很常见，在动物中极少见。 ③特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子一般都比较大，糖类、蛋白质含量较高，但发育迟缓，结实率低。 ④应用：利用多倍体植株的特点，进行多倍体育种，最常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而得到多倍体植株。如三倍体无子西瓜，八倍体小黑麦。 注意；秋水仙素其作用机理是能抑制 纺锤体 的形成（有丝分裂前期），导致染色体不能移向细胞两极而加倍。 5．单倍体 ①概念：由配子发育而来，即体细胞中含有本物种配子染色体组数的个体，例如雄蜂。 ②特点：植株矮小，高度不育。　 ③应用：单倍体育种，可先进行花药离体培养获得单倍体植株，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，可得到纯合的二倍体或多倍体。这种育种方法可以明显缩短育种年限。 单倍体--配子发育而来的，可含1或多个染色体组 二倍体--受精卵发育而来，含2个染色体组 多倍体--受精卵发育而来，含有3或3个以上的染色体组 判断：含有1个染色体组的生物体一定是单倍体.含有3个染色体组的生物体一定是三倍体。 单倍体育性：有些单倍体是可育的，有些单倍体是高度不育的。 1、对于某些单倍体动物，如雄峰，雄蚁，夏季孤雌生殖的蚜虫等，它们属于一倍单倍体类型。 经减数分裂，能产生正常的雄配子，是可育的。但雄配子中的染色体数目等于该单倍体体细胞的染色体数，无减半现象，所以这种单倍体动物不可能自交产生后代，只能与同种雌性个体交配繁殖后代。当然这类动物是非常特殊的，因为几乎所有的动物都是二倍体的。 如果染色体组是奇数，就是高度不育； 如果染色体组是偶数，就是可育的。 关于三倍体无子西瓜培育过程中的几个问题 (1)关于两次传粉： 第一次传粉是为了杂交得到三倍体种子， 第二次传粉是为了刺激子房产生生长素，促进果实发育。 (2) 四倍体植株上结的西瓜，皮和