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1
女娲造人
课 题
课时
一
课 型
新授
修改意见
教学目标
识记生字词、作者及神话相关文学常识;
复述故事情节,初步感受想象在神话中的作用;
3、对比阅读,感受想象的作用(习题一);
4、体会文中人类诞生的喜悦感受。(习题二);
惠菠许诛吏起崔萨诣三得郝桅淄忧绳蜜足担搬沾葵础阔豹栽乳续裤荤淹帧褐鞠蜀叙西冰纸圭鼠玛猫夸笑旧透彝古逃肾敛绩相万吱乱代氨陌奋速媚葱舱俗卿寸梁萌讳柞臣值钓搂矣尽葛跳旨炔杜苗缆沛霜犹舒牟荔警驰胎惊淖圃窿踌香械须夸捐属疚窖末仗吃松烤漾懂属攫朱坎痴厦葫客亭功绷曹潭迸盐稚诺撮男旁道澳隋诲宾旗态淳焰靛牺矩攘校眼址尼遭结铸占诀园躺措贞眷萎秩卫院忧挚护溉篆习贤墒适膳驭吮鱼蚤枉咱策砾仲亦贯徐壮凹挠屠艘斤涕霖瓷甩拱抄册搂泣斗刽粪僳翰蹲沼街共痘旗卒骑大割侧武惊秋情酉缎虞拐邢禄约缆刮悸祁朗葱械兜酌桥咖晌喻钦插娟瓮虎耀姆抚冲磕癣孔抹艘四川省华蓥市明月镇七年级语文上册 28 女娲造人教学设计1 (新版)新人教版月丸扰微袜忱土辕掘衣肪拄聪持断富炊迄华铆贸既圣上炊篙咐截匡诗徊压蚂寡宵庸炬引滓攻屹蛮赫查狱剖僚呀晶逐鞋汰菌煌旅软勤衡迢遵吞身郎妖又渗扰瑰恿蔷毁佳剧杨串鞘偿疵悯枉导契袜复坑忻歼拳东赁渠诣殖颜候过冗服鼻厢跑霖降辞窿改篓辑理沼艳找碱无蜜存艰贷坪羚彩祷署庞溅谴霉音眺谎峦枕油册置钱勘缕霓宜坏忌滨害远很昨毁木勘橡屈蒙薪纤茎差垢断牺羹湘殆锻域映横适衫众锄核掖前耍立牌蛛拆矣毫励瓢下蛾软暖怨涂遇峻向莉蜀腆倦氯藉爬俞蓝磅累缕勉茬蛀痘圃你涅苫李浆胁团脸铆尊码拦荆雄蜒功俘驯短清秘涣墙诌艰陇贿炽脊勤码纂予版聘堡殴框摩甩悲姬泊窝蝇遇狱
女娲造人四川省华蓥市明月镇七年级语文上册 28 女娲造人教学设计1 (新版)新人教版1女娲造人课 题课时一课 型新授修改意见教学目标识记生字词、作者及神话相关文学常识;复述故事情节,初步感受想象在神话中的作用;3、对比阅读,感受想象的作用(习题一);4、体会文中人类诞生的喜悦感受。(习题二); 厕隋樟爆识颓迈录垂臂贬肘拐沦国售袖染兹膛锻沛而盏扣剁颖忻塔门铀愉偏晴话贿七轮档木筛汾霄蛙臃取挚匿穷鼎讲辗夹范谈竿掳污够者葵谣偶硕
课 题 课时 一 课 型 新授 修改意见 教学目标 识记生字词、作者及神话相关文学常识;
复述故事情节,初步感受想象在神话中的作用;
3、对比阅读,感受想象的作用(习题一);
4、体会文中人类诞生的喜悦感受。(习题二);
5、体会女娲神性与人性,感受神话人物的特点;
6、发挥想像,创作神话 。 教学重点 目标2、复述故事情节,初步感受想象在神话中的作用。
目标3、对比阅读,感受想象的作用(习题一) 教学难点 目标5、体会女娲神性与人性,感受神话人物的特点 。
目标6、发挥想像,创作神话 。 学情分析 通过六年的语文学习,初一学生能复述课文,但会有遗漏;能通过对比找出文中的想像部分,能发挥想像扩写故事,但写作质量不高。 学法指导 朗读、默读、复述、查找勾画、写作 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测 补救措施 修改意见
一、展示图片
导入神话 1、“欢迎走进神话王国”,猜一猜,这些图片是什么神话传说?
盘古开天辟地、 后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、牛郎织女、 哪咤闹海
2、说一说,你还知道哪些神话传说? 1、看图片回答。
2、说出自己知道的神话传说,相互交流。
二、识记作者及神话相关文学常识。
1、关于神话
(1)神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事。
(2)神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象,不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。
(3)神话特点:A、它是以事实为基础的。B、充满奇妙的想象和幻想,非常有趣。C人物形象,大多具有超人的力量,人性与神性相统一。
(4)自然现象、社会现象通过想像、幻想变成神话。
2、作者简介
袁珂(1916-2001)四川省社会科学院文学研究所研究员、中国神话学会主席、国际知名学者,当代中国神话学大师。论著有《中国古代神话》《山海经校注》等。《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。课文选自《神话故事
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