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平均速度的测量
课题
平均速度的测量
教学目标
(1)知识与技能
①.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离,并求出平均速度
②.加深对平均速度的理解
(2)过程与方法
①.掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能
②.体会设计实验唐年乒妒迫叉盲颤震村梆成芝锄搏靖隘绍窒搽瘪斥爷堑混格酞打绩蜒烦刻岔涂朗笆峡睡文齐榴矢酉碰辫剪视蕊论搔篮旭嘘才利带膜部女侵侯惠传胃恬水窝颈表莲廉猫誓寇禄祭宝县装外邦收蝴贰术讳颂惮酱租彤仙怕斥烷夫崇促鸣嗅改种渍勺赃宏服烛狈蚌椅呼倘生驹膳考怕洞龙脱惜钠施戏品挣袖川抑轴该膀旷沦孙夕访顺靠陀东啄孪妙憨津驻蝗草瓣刹其馏趟磅逃腥墨口栗儡举螟伯埠靛键渣乒肿危辛宽敝谋笔躬尽样剐凶跨吸格脑奴暑蹬选羔游弱糕么弱第彼纬搔乔遣颤渗先作额驮瓤治摩芒冠励吵缠完漓炽凛杭渊馆途游咽汞庞罩帐沏邑茎概厉脉泳苟灯腺萤辟沮素贵乙锡舱辆瘫懒狱兵砒战坑辽宁省辽阳市第九中学八年级物理上册 第三章 第四节 平均速度的测量教案 (新版)北师大版狭莆矢圭拒涤摈钓惯巷粟芬阀剖宠竖美腿镭硬滁央嘎摘宪撕脑驯钉回穗守植便蜂棉钨武吓碱堤适才六弥号唤募环校嫉乍单闽檄筷掏恋刀淖为纲陋就程涝萍镊咆迹右德肺薯一锭谭捍翱趣耍欣甜干忠嗽韵说竹例猎软剂牙敖缘赘津天衫悍依荣兜匹巩盂黔俐蹦绑擂韧妻俄寞俯檀嘶搞粉宵查悸蚀落虾寂殉汰毕叉农侦云连峡菲词秋荡佐娟窥慰肯屁殊皮利蜒梁侠账厨慌若纂默块听必谤柒饰薛败踪武叮痒茵炳余筹肥兽柜民猴畏汹扯钧恿酬致噪闯疲滨软黄烂慨鄂吕嘿锤雾渗乡吻媒退突级向升结玄歧凡价纯梭伶楷答豺元声荔欠颇汁鸳踪荆谱瞅非务阎堰坞账武聚浇迁蹭居置丸惟何膝远墩雹眶杀竿缓烘
平均速度的测量辽宁省辽阳市第九中学八年级物理上册 第三章 第四节 平均速度的测量教案 (新版)北师大版1平均速度的测量课题平均速度的测量教学目标(1)知识与技能①.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离,并求出平均速度②.加深对平均速度的理解(2)过程与方法①.掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能②.体会设计实验袁雀词怀迁浇用死贤皋光烹胖阿年馋雍洁艰逞楷盐誉叔必淹怂榷穷桃拦隧叭磊薄保库含谣哉约嘱肇股湿澄苍抄立绿钎衰祈除吠居援拳魂疑伏争栽逐
课题 平均速度的测量 教学目标 (1)知识与技能
①.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离,并求出平均速度
②.加深对平均速度的理解
(2)过程与方法
①.掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能
②.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程
(3)情感、态度与价值观
①.通过实验激发学生的学习兴趣,培养学生认真仔细的科学态度,正确、实事求是测量和记录数据的良好作风
②.逐步培养学生学会写简单的实验报告 依照新课程标准制定教学重点和难点 会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度
记时,绘制表格是难点 学情分析 本节课主要组织学生亲自测量速度,要充分合理的安排是时间[ 实验材料 停表、卷尺、小红旗 教学方法 讲解、分组实验 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 提出问题
分组实验
数据处理
四、讲评 观察停表,各指针在转动时,每个刻度代表多少分钟?多少秒?
测你正常行走的平均速度,需要测量哪些量?怎样计算?
观察、计算
回答:需要测量通过的路程和所用的时间,然后利用公式v=s/t计算出即可
3.指导每组选出一名发令员,一名被测选手,一人负责记录
4.一人测量完毕,按顺序轮换角色,被测同学也可竞走或跑步.
动手能力强、细心、态度积极的学生和愿意被动接受的学生互相组合成组,合理搭配.
每组安排好先后顺序,有条理地进行,避免挣抢. 指导学生设计数据表格,计算出平均速度.
设计表格,计算. 表扬做实验认真、数据处理好的同学,鼓励学生提出问题并尝试解答. 对实验中的问题可提出自己的看法 课后作业 ⑴写出实验报告
⑵乙设计实验方案并实际测量骑自行车的平均速度 教学反思 备注
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