教育技术在中小学的应用实践报告考试指南.docVIP

教育技术在中小学的应用实践报告 系部名称：教育技术系? 专业：教育技术班级：09教育技术01班?? 姓名： 盛晶晶学号:1020实践单位：青岛平度市电子镇店子中学实践时间： 2010 年9月1日????至?? 2010 年9月4日?? 共 4天实践目的：现代教育技术在中小学的应用，能够优化教育过程，提高教育质量和效率，减轻学生负担，促进中小学由“应试教育”转向素质教育的改革。但从目前的情况看，现代教育技术在我国中小学的应用，仍然基于视听媒体技术的多媒体优化组合教学形式为主；基于电子通讯和计算机网络的远程教育形式已经在一部分学校中开始应用，目前还处于试验阶段。对此进行一定的调查，以促进教育事业的飞速发展。 实践内容：我于2010年九月一号至四号在青岛平度市店子镇店子中学做了一次问卷调查。 一、教师问卷调查结果及分析 本次调研主要采用问卷调查法，通过校园网对全校80名教师进行问卷调查，收回80份，有效问卷为76份。 1、您认为现代信息技术教育是否有必要？ 选择“很有必要”的占到80%，选择“有一定的必要”的占到15%，选择“无必要”的占到5% 。可以看出大家对信息技术教育发展前景是一致看好的。 2、表一 教师应用计算机技能情况 理 科 教 师文 科 教 师10年以下教龄 10年以上教龄 10年以下教龄 10年以上教龄操作系统 90 %70%86%61%文字处理 85 %56%74%46%数据处理 46 %31%38%16%图形处理 21 %5%8%4%网络应用 79 %38%76%33% 3、表二 教师应用现代信息技术辅助教学情况理 科 教 师文 科 教 师10年以下教龄 10年以上教龄10年以下教龄10年以上教龄经常用53 %20%36%9%偶尔用20 %37%40%29%不用27 %43%34%62% 4、表三 教师运用常见课件制作工具情况 理 科 教 师文 科 教 师10年以下教龄 10年以上教龄10年以下教龄 10年以上教龄 Authorware22 %8%15%3% 方正奥思26 %10%23%4%Flash18 %7%8%2%PowerPoint69 %26%58%14%几何画板40 %6%1%0.1% 5、表四 教师使用的教学课件来源情况 理 科 教 师文 科 教 师10年以下教龄10年以上教龄10年以下教龄 10年以上教龄网上下载26 %8%25%5%自己制作16 %2%15%2%商品软件22 %80%26%85%加工改造31 %6%29%5%其它5 %4%5%3% 6、表五 教师在校上班期间使用信息技术的时间分配情况理 科 教 师文 科 教 师10年以下教龄10年以上教龄10年以下教龄10年以上教龄编写教案35 %18%25%15%制作课件18 %9%15%3%课堂演示8 %8%9%7%收集教研资料 28 %53%39%56%设计交互式学习 8 %4%5%2% 其它3 %8%7%17% 每周平均时间 080分钟 7、您愿意您自己占有的教学资源在网上“共享”吗？ 愿在网上“共享”的占到58%，无所谓的占到26%，不愿意的占到16%。这说明校园网信息资源“共享”，需要教师观念的转变，还需要评价机制的配套，如何由传统的“个体评价”，“走向群体”评价，发挥集体力量，追求整体效应。 8、您认为“通过网络对教师的考评信息管理” 吗？ 选择“十分有效”的只占18%，选择“有一定效果”的占34%，选择“无法判断”的占28%，选择“无效”的占20%，这说明网络环境下的教师教学评价管理系统，尚待进一步改进与加强。 9、您对校园网建设的意见和建议 主要有：网上资料切合教学实际的太少；教师自己开发网上资料困难太多；网上资料更新太慢；网络传输的一些技术问题等。建议组织由教育专家、教学人员、网络技术人员联合开发校园网资源，真正开发出富有教学实践的教学资料，及早提供与新的课程计划相配套的校园网信息。 二、学生问卷调查结果及分析 我主要采用问卷调查法，对190名学生进行问卷调查，收回176份，有效问卷为123份。 表六 信息技术对学生学习方式影响的调查 （三类学习在利用信息技术条件下占整个学科教学中的百分比） 一年二年 三年 四年 五年接受学习 75﹪85﹪ 92﹪ 9 0﹪ 90﹪自主学习 15﹪8﹪4﹪4 .7﹪ 4﹪合作学习 7﹪6﹪3.7﹪ 4.9﹪ 4﹪ 研究性学习 3﹪ 1﹪0.3﹪ 0.4﹪ 2﹪ 实践结果及分析： 从表一中可以看出，有85%的教师会基本的Windows操作，能进行文字处理的占67.6%，表明已具备制作电子教案和