2016计算机辅助教学及理论基础.pptVIP

补充:计算机辅助教学及CAI理论基础 第一章 计算机辅助教育概论 第二章 计算机辅助教学 第三章 有关CAI课件的基本理论 第四章 CAI课件的开发 第一章 计算机辅助教育概论 第一节　计算机辅助教育的发展概况 第二节　CBE研究的综合性、应用方式及技术发展 第三节　CBE的结构 第一章　计算机辅助教育概论 第一节　计算机辅助教育的发展概况 计算机辅助教育（Computer-Based Education），简称CBE 一. 传统教育的弊端 传统教育是指以“传授知识”为指导思想的”三中心“论（教师中心、课堂中心、书本中心）的学校教育。它在信息社会的弊端：首先是学校教育的有效性。其二是学校教育的经济性问题。其三是传统的学校教育对信息社会的适应性问题。 二. 计算机辅助教育的发展 计算机辅助教育兴起于20世纪50年代末期，是在斯金纳的程序教育机器的基础上发展起来的。 　　　1958年，美国IBM公司的沃斯顿研究中心设计了第一个计算机教学系统。　 　　　1960年，伊里诺斯大学乌班那分校开始筹划一个叫PLATO的教学系统。 　　 　　 1963年，美国斯坦福大学开始研究计算机辅助教学（CAI）。 第一章　计算机辅助教育概论 第二节　CBE研