2014公开课新一级简单推理.docVIP

新一年级秋季公开课：简单推理 【教学目标】 1.通过日常生活中的简单事例，使学生学会分析并得出结论。 2.培养学生初步观察、分析与推理能力。 3.培养学生有序的、全面思考问题的能力。 【教学重难点】 重点：让学生经历简单的推理过程，学会分析推理。 难点：培养学生初步的有序地、全面地思考问题能力。 【教学准备】 1、两张一样的青蛙图片。 2、两张一样的女生图片。 3、一个漂亮的盒子，和三种水果图片。 4、六种动物的图片。 5、三个小男生的图片。 【教学过程】 一、自我介绍： 1．老师自我介绍：小朋友们，大家好，我是新东方泡泡数学的X老师。欢迎大家来到我们的数学课堂，X老师要跟大家打招呼了！同学们好！（生：X老师好！） 2．游戏互动：大家猜猜老师喜欢什么水果呀？（生：·····） 老师也不为难大家了，大家看黑板上有两个（西瓜、草莓），再猜猜看。（生：···）你们确定吗？（生：不确定）老师给大家一个提示：我不喜欢西瓜，那么小朋友们猜猜老师喜欢什么呀？ （生：···） 小结：刚才小朋友们根据老师给的条件确定老师喜欢草莓，找到正确的答案，这个过程就是推理的。我们今天就来学习简单推理。（板书：简单推理） 三、新授 我们班上来了一对双胞胎姐妹，其中一个人说：“我不是姐姐 。”你能判断谁是姐姐谁是妹妹吗？ 分析：只有两个小朋友，不是姐姐就是妹妹，既然这个小朋友说他不是姐姐，那么他肯定是妹妹，另一个就是姐姐。 过渡：姐妹俩今天带来了一个美丽神秘的盒子，里面装有神秘的东西。想不想知道里面是什么吗？ 2、为了欢迎小朋友的到来，她们带来了一个神秘的盒子，盒子里面装着一些水果给小朋友看看，请你们猜猜看？ 里有三个水果： 师：老师拿的不是草莓，那草莓在哪里呀？（生：盒子里），那老师再拿一个，这次拿的是柠檬，那么盒子里还剩下什么水果呀？（生：草莓）那老师第一次拿的是什么水果呢？（生：葡萄） 过渡：小朋友真聪明！老师这次要考考你们，看看大家是不是真的这么聪明！现在这些水果我请一些小动物上来吃想不想看看它们吃的是什么水果吗？ 3、小老鼠吃的不是草莓，小山羊吃的不是葡萄，小老鼠和小山羊都和吃柠檬的小动物是好朋友。你知道三只小动物分别吃的是什么水果吗？ 分析：（老师可以用连线的方法板书帮助学生分析）小老虎吃的是柠檬，小老鼠吃的是葡萄，小山羊吃的是草莓。 过渡：吃完了水果，那我们就去看看小动物表演赛跑吧！ 4、小狗、小猪和小猴在赛跑。小猴说：“我跑得不是最快的，但比小猪快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?。 分析：只有三个小动物，根据小猴的话，我们知道小猴不是最快的也不是最慢的，而小猪是最慢的，那么还剩下小狗了，他肯定就是最快的了。 （小狗 ）跑得最快，（ 小猪）跑得最慢。 四、全课小结: 师：今天同学们真棒！在泡泡数学课堂里找到了好多的小动物！我们一起推理他们的精彩生活！在推理的过程中我们可以从告诉我们信息多的地方入手开始，一一分析推理。其实在生活中也有很多的推理！（一份简单推理的题目） 五、思考题 小明和小华、小刚三个小朋友身高不同，小刚说：“我不是最高的”，小明说 “我不是最高也不最矮的”他们三个谁最高？ 【板书设计】 简单推理 里有三个水果： 简单推理作业 1、猜一猜。、和3只动物在赛跑，说“我跑得不是最快的，但比快。”请你说说：谁跑得最快？谁跑得最慢？ 2、想一想。比长得高，比长得高，你知道他们谁最高、谁最矮吗？（给最高的画上√，最矮的画上○。） （ ）（ ）（ ） 3、连一连。、和三个小朋友家都养了一只小动物：小老鼠、小山羊、小老虎请你根据下面三句话，猜一猜他们家养的各是什么动物？ （1）家养的不是小老鼠；（2）家养的是小山羊； （3）和家的小动物都在看小老虎画画。