[中学联盟]福建省泉州市泉港区三川中学华师大版八年级数学上册第13章复习一课件 (共17张PPT).pptVIP

第13章 全等三角形 （复习一） 1.能熟记命题的概念及命题的构成,会判断真假命题. 2 能说出全等三角形的性质和判定 3.能灵活应用全等三角形的性质和判定知识解决相关问题。 命题与定理 全等三角形的判定 SAS ASA AAS SSS 直角三角形全等判定HL 全 等 三 角 形 命题的定义 判断真假命题 定理 证明 复习范围：课本第54—58页。 复习时间：2分钟 复习方法：独立看书，独立思考。 复习要求： 熟记命题的概念以及命题的构成； 1、指出下列命题中的真命题和假命题: (1)同位角相等,两直线平行; (2)多边形的内角和等于是180°; (3)如果两个三角形有两条边和一个角相等,那么这两个三角形一定全等. (真命题) (假命题) (假命题) 复习检测一： 复习范围：课本第59—77页。 复习时间：3分钟 复习方法：独立看书，独立思考。 复习要求： 能说出全等三角形性质及五种判定 1、这节课复习的判定两个三角形全等的方法： 2、如图，AB垂直 BE于点B,DE垂直 BE于点E, (1)若AB=DE,BC=EF, 则 ABC与 DEF ,根据是 (2)若 A= D,AB=DE,则 ABC与 DEF ,根据是 。 (3) 若 A= D,BC=EF, 则 ABC与 DEF ,根据是 SAS,ASA,AAS,SSS,HL AAS ASA SAS 复习检测二 3.具有下列条件的Rt△ABC与Rt△A′B′C′ （其中∠C＝∠C′＝90°）是否全等? （1）AC＝A′C′,∠A＝∠A′ （ 　 ） （2）AC＝A′C′，BC＝B′C （ 　 ） （3）AB＝A′B′，∠A＝ ∠ A’ （ ） （4）∠A＝∠A′，∠B＝∠B′ （ 　 ） （5）AC＝A′C′，AB＝A′B （ ） ASA SAS × AAS HL 复习检测二： 4.如图，∠1=∠2，∠3=∠4 求证：AC=AD 1 2 3 4 ∠Ｃ＝ ∠Ｄ ∠1=∠2, ∠D=∠C （已知） ∠DBA=∠BCA 在△ABD和△ABC中 ∠1=∠2 AB=AB（公共边） ∠DBA=∠BCA ∴△ABD≌△ABC （ASA） 证明： △ABD与△ABC是否全等呢？ ∵ ∴ （1）要正确区分“对应边”与“对边”，“对应角”与 “对角”的不同含义； （2）表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上； （3）要记住“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等； （4）时刻注意图形中的隐含条件，如 “公共角” 、“公共边”、“对顶角” 1、如图，小明在做数学作业时，遇到这样一个问题： AB=CD，BC=AD，请说明∠A=∠C的道理。小明动手测量了一下，发现∠A确实与∠C相等，但他不能说明其中的道理，你能帮助他吗？ ∴ ∠A＝∠C（全等三角形对应角相等） 解：连结BD AB＝CD（已知） BD＝DB（公共边） CB＝AD（已知） ∴ △ ABC≌ △ CDA（SSS） 在△ABD和△ CDB中 ∵ 2、如图，A、B分别为OM、ON上的点，点P在 AOB的平分线上，且 PAM= PBN, 求证： AOP ≌ BOP. 证明： OP平分 AOB, AOP= BOP, 又 PAM= PBN, PAO= PBO, 在 AOP和 BOP中， AOP= BOP, PAO= PBO, OP=OP AOP ≌ BOP.(A.A.S) 知识归纳 证明两个三角形全等的基本思路： （1）：已知两边---- 找第三边 (SSS) 找夹角 （SAS) (2):已知一边一角--- 已知一边和它的邻角 找是否有直角 (HL) 已知一边和它的对角 找这边的另一个邻角(ASA) 找这个角的另一个边(SAS) 找这边的对角 (A