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○认识国家 　　对国家的一般看法，如国家的起源、本质、职能、前途等，属于对历史和现实中国家的理性思考和解释 ○组织国家 　　依据什么原则组织国家以及把国家组织成什么样子？（1）Power和Right在社会各集团间的分配（2）国家权力的组织形式 ○管理国家 　　如何有效地运用权力以实现政治目标，是统治手段和方法、“治国之道” * ●政治思想史　 　　人类对政治现象的认识和政治价值观念的发展史。历史学和政治学的交叉学科。 ●主要线索 　　◇对政治现象的客观描述解释和分析回答“是什么”与“为什么” 　　◇价值判断或选择回答“怎么样” * ●关于“西方”○西方不是政治地理概念，而是文化概念。 　　　○古希腊→古罗马→中世纪西欧→北美 　　　○西欧、北美是西方文化的故乡 ●西方政治思想史 　　　西方社会对政治现象的认识和政治价值观念的发展史。 * 　　(一)深入而完整地了解人类历史 　　(二)提高政治文化素质 　　(三)认识西方社会的政治文化 　　(四)研究政治学的基础 　　(五)为当代中国政治实践提供借鉴 * (一)一般研究方法●承继性与当下性整合●历史性与逻辑性统一●多元分析维度并重●横向与纵向相结合●普适性与本土性协调 * （二）具体学习方法 　　　●快乐学习 　　　●研究性学习 　　　●问题意识 （三）关于其他 　　　笔记　考试　教材 * 马啸原:《西方政治思想史纲》,高等教育出版社1997年版 徐大同:《西方政治思想史》,天津教育出版社2001年版 丛日云:《西方政治文化传统》,大连出版社1996年版 徐大同:《西方政治思想史》(多卷本),天津人民出版社2005年版 唐士其:《西方政治思想史》,北京大学出版社2002年版 张桂琳:《西方政治思想史》,中国政法大学出版社1991年版 浦兴祖:《西方政治学说史》,复旦大学出版社1999年版 乔治·H. 萨拜因:《政治学说史》,盛葵阳译,商务印书馆1986年版 约翰·麦克里兰:《西方政治思想史》,彭淮栋译,海南出版社2003年版 * 出勤率+课堂表现=平时成绩 平时成绩X20%+试卷成绩X80%=总成绩 * 马克思主义政治观的基本内容是什么？ * * * 课程类别：学科基础课 开课对象：政治与行政学专业 总学时：56 讲授者：崔达* 一、研究对象 二、研究意义 三、研究方法 * “认识你自己！” ——这是铭刻在希腊圣城德尔斐神殿上的著名箴言，希腊和后来的哲学家喜欢引用来规劝世人。对这句箴言可作三种理解。* 第一理解是，人要有自知之明。这大约是箴言本来的意思，它传达了神对人的要求，就是人应该知道自己的限度。希腊人大抵也是这样理解的。有人问泰勒斯，什么是最困难之事，回答是：“认识你自己。”接着的问题：什么是最容易之事？回答是：“给别人提建议。”这位最早的哲人显然是在讽刺世人，世上有自知之明者寥寥无几，好为人师者比比皆是。看来苏格拉底领会了箴言的真谛，他认识自己的结果是知道自己一无所知，为此受到了德尔斐神谕的最高赞扬，被称作全希腊最智慧的人。 * 第二种理解是，每个人身上都藏着世界的秘密，因此，都可以通过认识自己来认识世界。在希腊哲学家中，好像只有晦涩哲人赫拉克利特接近了这个意思。他说：“我探寻过我自己。”还说，他的哲学仅是“向自己学习”的产物。不说认识世界，至少就认识人性而言，每个人在自己身上的确都有着丰富的素材，可惜大多被浪费掉了。事实上，自古至今，一切伟大的人性认识者都是真诚的反省者，他们无情地把自己当作标本，藉之反而对人性有了深刻而同情的理解。 * 第三种理解是，每个人都是一个独一无二的个体，都应该认识自己独特的禀赋和价值，从而实现自我，真正成为自己。这种理解最流行，我以前也常采用，但未必符合作为城邦动物的希腊人的实情，恐怕是文艺复兴以来的引申和发挥了。 * IQ（intelligence quotient ） 智商就是智力商数。智力通常叫智慧、智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。 在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90－110之间，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商在140分以上，另有25%的人IQ在90分以下研究显示，男性智商平均高于女性5%，不过男人智商的离差大，女人智商的离差小。所以，聪明人和傻子多分布在男人中。 * EQ（Emotional Quotient） 情商，又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它