初中英语教学中的“激趣”艺术.docVIP

初中英语教学中的“激趣”艺术 　　【摘要】在初中英语教学过程中，非常关键的一点即为激发和培养学生学习英语的兴趣。在教学过程中关注学生的情感，激发其学习兴趣，让学生在学习中感受英语的魅力，培养其思维能力，发展其个性。笔者对多年来个人的英语教学经验进行总结，并给予介绍，希望能为初中英语教学的发展提供一定帮助。 　　【关键词】初中英语 教学 激趣 　　在几年的英语教学中，我深深体会到，要想在教学上获得成功，就必须激发学生对英语的学习兴趣。影响学生学科兴趣有诸多因素，如家长影响、同学影响等等，而教师的情感对学生是否对该门学科产生兴趣起着至关重要的作用。所以我在教学过程中关注每一位学生的情感，激发他们的学习兴趣，让他们在学习的过程中体会英语的魅力。本文立足初中英语学科，谈谈教学中的“激趣”艺术。 　　一、辩证关系的调整──学生兴趣形成的前提 　　教学实践中我认识到，教学效率的提高，只凭教师单方不行，强行灌输或强化训练也行不通。新课改要求我们要调动学生的主动性、讲究方法的灵活性、强调教学的实用性、增强内容的趣味性。我在教学中切实处理好以下的辩证关系： 　　教与学。“教”与“学”，重在“学”，要化“教”为“学”。这是教育思想的调整。传统的英语教学，偏重于教师的教，忽视了学生的学，往往事倍而功半。只有调动学生的主动性，变老师要他学为他自己要学，并努力掌握学习的技巧与方法，才能使