高校建立乒乓球俱乐部对优化高校体育教学的作用.docVIP

高校建立乒乓球俱乐部对优化高校体育教学的作用 　　摘 要：随着教学模式的发展，很多高校在体育教学中均采用了俱乐部教学的发展模式。本文主要针对俱乐部教学模式所具有的优点进行必要阐述，在此基础上对俱乐部教学模式下对乒乓球教学的促进作用进行具体的探讨分析。 　　 关键词：高校体育 乒乓球运动 俱乐部教学模式 　　 一、俱乐部教学模式的基本概述 　　从表面上来观看俱乐部，它类似于大家聚集在一起进行活动的场所，也类似于进行娱乐活动的组织团体的场所，严格上来说，俱乐部是有着共同爱好的人进行文化娱乐、社会交际等活动的场所。来自美国的经济学家J?M?布坎南在《俱乐部经济理论》中概括出了俱乐部的几个主要特征： 　　1.俱乐部有着一些地理区域范围的限制; 　　2.在这个地理区域内，许多具有一定关系的人群; 　　3.俱乐部在一定程度上是独立的，所有成员的利益相对而言都是一致的，以此同时他们的一些要求都能在俱乐部中得到实现。 　　在俱乐部中，体育俱乐部既是一种较为重要的形式，同时也是较为普遍的社会组织，这种社会组织是具有相同体育爱好的人自发组织起来的。我国经济的迅速发展带来了人民生活水平的提高，人们更加注重身体健康和身体素质，因此不同类型的体育俱乐部应运而生，并且得到迅速的发展。尤其在城市里，当业余时间休息和娱乐的时候，人们会选择各式各样的体育俱乐部。 　　俱乐部教学模式从学校的体育目标和教育目标来看都是比较容易进行的。在俱乐部教学模式中，遵循健康第一、以学生为主体的指导思想。俱乐部教学模式既能很好地实现健康教育的目的，也能实现素质教育的目的，在课程中融合群体竞赛、课外体育活动、运动训练和体育教学等许多内容，这种体育教学组织形式有很强的综合性。 　　二、高校建立乒乓球俱乐部教学模式下对优化体育教学的作用 　　1.有助于培养并发展学生的个性心理 　　任何一个学生之间都是不同的，然而体育俱乐部教学模式能够根据学生之间的不同积极地为他们创造一个良好的环境，这个环境使他们得到学习和锻炼，让学生在成功中体会到快乐，并树立起自信心，从而找到一种正确的方式来评价自己。教师通过俱乐部教学模式，指引学生进行不断的反思和总结，从而提升自己发现和解决问题的能力。俱乐部教学模式在激发学生学习动机方面发挥了很大的作用，它不仅为学生建立了一个非常合理的学习目标，还为学生提供了极佳的学习锻炼环境，也在积极的反馈中让学生萌生出锻炼和学习的念头，给学生的个性爱好提供了巨大的发展空间。学生积极主动地参与，并在学校的指导下自主地选择教师、项目和学习时间，得到一个相对优越的学习环境，并满足自己的兴趣爱好，主动性得到增强，为他们的运动能力和技术提供了一个优越的基础，让他们感受到竞争带来的乐趣，不断地挑战自己，在战胜自己的同时得到好的提升。尤其是当得到别人的认可时，他们就会感到更加的快乐，这时他们能亲身体会到体育的价值。随着自身素质和技术的逐渐提高，学生会对体育产生更加浓厚的兴趣，进而喜欢上某一特定的运动，会自觉地在课余时间进行锻炼，最后养成终身体育锻炼的好习惯。 　　2.俱乐部教学模式更能够体现出体育教学的目的 　　通过俱乐部教学模式，学校的师资力量、场地和器材等得到充分的利用。在俱乐部教学模式里，学生进行自主地学习，教师的主要作用是在必要的时候为学生提供辅导，而且在同一课堂中开设的体育项目不止一个，这给学生提供了更多的选择，而且这种教学模式不会受来自教学内容，教学进度和班级的限制，它不仅能够最大限度地调动教师教学的积极性，也能够最大限度地调动学生学习的积极性，很好地优化课程。在选择具体的体育项目内容的时候，要做到选择的内容符合学生的爱好，同时也要有实用价值，这种实用价值体现在自我锻炼上，并且还要容易开展。在选择教材的时候，所选择的教学内容一定要和理论进行搭配，同时还要可以提高学生的锻炼意识和培养学生的体育科学，使学生能够受益终身。在选择教学方法的时候，要把发展学生的兴趣和个性放在同等重要的位置上，使学生产生主动学习的愿望，让他们能够参与教学互动，这在培养学生的创新精神和实践能力上有更大的帮助。以前高校课时总会限制体育教学，通过俱乐部教学模式，这种限制能够得到突破，有效地延伸体育课程，能够给学生带来长久的好处。 　　三、俱乐部教学模式下乒乓球教学开展的建议 　　1.应树立起正确的指导思想 　　在指导思想中，要求培养学生体育锻炼的兴趣爱好，通过教学把体育锻炼的重要性表现出来，并让学生意识到体育锻炼给他们带来的好处，从而自觉地进行体育锻炼。同时，指导思想还要求教会学生进行体育锻炼时所必要的基本技能，让学生能够从自己的实际情况出发，寻求符合自己实际情况的锻炼方法和方式，还有合适的运动量，以避免运动的时候给自己带来伤害，并确保运动锻炼的持续进行，使终身体