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MOOC掀起的一场教育革命 　　摘要：正如造纸术和印刷术改变了人类传播文明的方式一样，计算机和网络带来了我们处理和传播信息的革命，并影响着我们生活的方方面面，其对教育的冲击已悄然开始。MOOC（massive open online course）便是网络在教育领域发起冲击的最有利的证明。《时代周刊》记者阿曼达?里普利曾这样写道：“MOOC提供者将让我们所有人记起教育的本质是学习。” 　　关键词：MOOC；教育；革命 　　当你刚刚通过互联网上完斯坦福大学的计算机编程课程，正就其中的某个环节不解时，你可以上网和刚刚听完这门课的同学一起来讨论，他也许是一名大学生，也许是一名刚刚下岗的工人，这种情景就好比是全世界的人围坐在一张巨大无比的圆桌前正在就某一个问题展开热烈的讨论，最大限度地利用人类智慧的时代已经到来。 　　一、MOOC及其发展 　　2008年，Dave Cormier 与Bryan Alexander教授第一次提出了MOOC的概念。顾名思义，MOOC的主要特点就是大规模、公开、在线。“大规模”表现在课程资源和学习人数上，目前，Coursera 拥有全世界66所大学的337门课程。从2008的第一个MOOC 拥有2200个注册用户，截至2012年8月9日，注册学习的Coursera 的学生人数达100万，并在之后不到六周的时间里增至135万，它的增长速度比“Facebook还快，有理由相信这个数字还在持续增加，目前，这所学校里有来自220个国家的300多万名学生[1]。 　　“开放性”是MOOC的另一特点，几乎所有的MOOC课程都是免费的，只要可以上网，就可享受全球名校课程。MOOC将彻底打破大学的“围墙”，真正实现“有教无类”，推动大学优质教育资源的共享，使教育真正成为人类的基本权利[2] 。另外绝大多数MOOC课程内容可以免费下载，自由传播，实际教学不局限于视频课程，而是涉及博客、网站、社交网络等等。每一位学员都可以在其注册的网络平台上各抒己见，或者提出自己的问题，大家共同讨论，这时你会发现，世界上每一个角落都有天才，同时也有困惑。 　　“在线”是MOOC的另一个特点，这意味着，只要有电脑、上网设备，并确定网络连通，便可以上MOOC的课程。 　　二、MOOC对世界高等教育发展的影响 　　（一） 机遇 　　1.MOOC可以使尽可能多的人接受优质的高等教育。目前，绝大多数MOOC课程都是不收费的，为很多本因高昂的学费而对大学望而却步的学子们提供了另一条通往知识殿堂的道路。 　　2.MOOC是高等教育教学方法的一次变革。MOOC与传统的课堂教学不同，它不再是“以教师为中心，以教材为中心，以教室为中心”，而转变为“以学生为中心，以学为中心”[3]。 　　3.MOOC有助于高等教育国际化的发展。据统计，截至2012年8月10日，Coursera 的上百万注册学生，来自美国、巴西、中国等119个国家。这会让大大增强提供MOOC课程的高等院校的知名度，使他们在全世界范围内都有众多的“粉丝”[4]。 　　（二）、挑战 　　1.非著名院校将可能被淘汰。 　　对于高等学校来说，名校可能会更有名，而普通院校则可能被淘汰[8]。同样，对于高等院校的老师来说，如果有一部分优秀老师能成为“明星”的话，那么也会有一部分老师将会被淘汰。 　　2.如何确保MOOC的课程质量，以及完成率。 　　有不少人提出质疑，MOOC很容易作弊，老师无法确定答案是否来自听课的学生本人，或者学生是否借助了其他手段。为了防止学生作弊，包括Coursera 在内的多家MOOC平台都纷纷宣布：与Pearson VUE 达成协议，网站注册用户可以参加有监考的考试[5]。 　　3.优秀的学子难以被老师及时发现。 　　在MOOC形式的授课中，老师只能通过学生的作业和考试成绩来评断学生知识的掌握程度，而无法从性格、人际交往能力、等方面全面考查一个学生的综合素质，这就有可能使一些在某一方面有突出表现的学生被埋没了。 　　三. MOOC对我国高等教育的启示 　　（一） 中国大学应该积极投身于MOOC项目的建设中，以提升自身在国际市场中的占有率和影响力。北京大学前校长周其凤曾这样说：“希望世界上，任何一个角落也有人在学习北京大学的课程，他们拿到北京大学的证书。这是我的一个梦想” 　　（二） 中国大学应该主动帮助师生掌握在线学习的技术手段及学习方式，其中包括个人激励、时间管理、坚持不懈的精神，甚至是快速打字的能力。 　　（三） 对于MOOC能否代替传统大学？现在不得而知，因此，大学如果想要在未来保持竞争力，那么，从现在引入MOOC进入课堂就变得极为必要，借助这些开放的教育资源，深化课堂教学和人才培养质量。 　　（四） 为了确保MOOC的长