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第四讲 人格的完善 人格—解释人们行为的复杂性 Why do people do what they do? What makes some people differ from ohters? 人格是一个构念(construct), 我们看不见,但对此做出主观或客观的评价, 并对个体的动机和行为做出一定的理论推论。 一、什么是人格 （一）词源解析 从字源上看 我国古代汉语:没有“人格”这个词，但是有“人性”、“人品”、“品格”等词 最早讲到“人性”的孔子: “性相近也，习相远也”（《论语·阳货》） 中文中 “人格” 术语是现代从日文中引入 日文中 “人格” 来自对英文“personality” 的意译 源于词根Persona，意为“面具”。源于古希腊戏剧表演。在古希腊的戏剧表演中，演员们会佩戴一个面具，上面绘有不同的花纹，代表了不同人物的内心世界或行为特点。这实际上和中国京剧中的脸谱是一样的。 （二）人格的定义 人格主要是指一个人整体的精神面貌，是个体在社会生活中形成的、具有先天特点的、相对稳定的认知特点和行为方式，也就是我们平时所说的，某个人是一个什么样的人。 如果说人格是一幅美丽的画卷，能力就好比是画卷的丰富内容，气质就好比是画卷的基调，性格就好比是最能体现画卷主题的鲜亮的色彩，而自我是这幅画卷的灵魂。 独特性 稳定性 统合性 功能性 二、人格的结构 一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法，是一个人基本的信念和判断。 价值观的形成取决于人生观和世界观。 （如：幼、少年的教育等） 有什么样的价值观，就有什么样的行为。 课堂活动：生存选择 目的：探讨并澄清价值观，以及通过交流认清 生活中最有价值的东西。 情境：地球上发生了核战争，人类将要毁灭。但是，一位科学家发明了一个特别的核保护装置。如果谁能进入其中，谁就能生存下去。现在有10个人，但是核保护装置里的水、食品、空间有限，只能容纳7个人。也就是说，人类只有7个人生存下去。请你决定谁应该活下去，谁只能面对死亡， 为什么？并排出先后次序。 小学老师 怀孕的妇女 职业棒球运动员 12岁少女 E. 外国游客 F.优秀的警官 G. 年长的心理医生 H. 流行男歌手 I. 著名小说家 J. 慢性病住院患者 先自己罗列，并说明理由 小组讨论，达成共识 启示： 请问你从中认识到了什么？ 请思考你认为生活中最重要的是什么？ 请评价自己的价值观是怎样的？ 课后思考： 生活中你觉得值得你珍惜的是什么？ 你觉得你的整个人生最值得你奋斗终身的是什么？ 2、气质 （一）什么是气质 人生来就有的典型的稳定的心理活动的动力特征 主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面。 （二）关于气质的几种学说 体液说 希波克拉特 （前460-前377） 体形说 按体形划分 血型说 按血液类型划分 激素说 以内分泌腺体活动强弱划分 气质的体液说——希波克拉特 气质的血型说——古川竹二(日本) A型血：温和,老实稳妥,多疑,怕羞,依赖 他人,受斥责就丧气; B型血：感觉灵敏恬静,不怕羞,喜交际好管事; AB型血：以上两种的混合; O型血：意志坚强,好胜霸道,不听指挥,喜指使他人,有胆识,不愿吃亏. 气质的体型说——谢尔顿（美） 气质的高级神经活动类型说—巴甫洛夫 神经活动特点和气质类型 气质的特征 1、胆汁质 直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变换剧烈。 2、多血质 活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣容易变换。 3、粘液质 安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露，注意稳定但又难于转移，善于忍耐。 4、抑郁质 孤僻、行动迟缓、体验深刻、善于觉察别人不易觉察到的细小事物。 四个人到歌剧院里看歌剧迟到，被检票员拦下后的不同反应： 第一个人，软硬兼施，看到楼下的检票员很严，马上想到设法另寻门路，从楼上的门乘机流进去。第二个人，跟检票员大吵大闹，暴跳如雷，不顾阻拦闯入剧院。第三个人，犹豫不决，进退两难，很规矩地等在大门外，等场间休息时再进去，并自我安慰“第一场戏总是不太精彩的”。第四个人，垂头丧气，委屈万分，会叹息自己不走运，接着掉头回家了。 3、 性格 1、什么是性格 人对现实的稳定态度和与之相适应的习以为常的行为方式。 “character 雕刻的痕迹”，说明性格是被外力（外界条件）雕塑而成的（区别与气质的生物性），是个人的典型表现。 2、性格的结构特征 性格的态度特征（道德特征） 性格的核心，评价性格的主要依据。 对社会，对集体，对他人，对自己