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加强中学班集体建设与管理方法浅析 　　摘 要：新形势下如何加强中学班集体建设与管理成为教师、班主任亟待解决的现实问题。笔者认为，切实加强和改进中学班集体建设与管理，不妨尝试以下几种方法：方法一：开展好“一日反思”活动。方法二：开展好“心话交流”活动。方法三：开展好“优点大爆炸”活动。方法四：开展好“班级快递”活动。方法五：开展好“评选十星学生”活动。方法六：开展好“爱心传递”活动。方法七：开展好“进步通知单”活动。 　　关键词：中学 班集体 建设与管理 　　“现在的孩子真难教，现在的孩子真难管”。这是如今许多教师和班主任由衷发出的感叹，颇显无可奈何。新形势下如何加强中学班集体建设与管理成为教师、班主任亟待解决的现实问题。笔者认为，切实加强和改进中学班集体建设与管理，不妨尝试以下几种方法： 　　1.开展好“一日反思”活动。 　　中学生正处在对自我比较关注的时期，尤其是七年级的学生，他们中的大部分已经能够对自己的所作所为进行反省，只是很少有意识地这样去做。这就需要教师、班主任要引导学生一日反思。 　　在七年级的下学期，我每天坚持利用放学后的时间带领学生进行“一日反思”活动。具体操作过程是：每天放学后，要求全班同学安静下来，闭上眼睛，在教师的带领下，思考一下几个问题。今天我学到了什么知识？ 　　今天我有哪些收获；今天我做了什么好事，它对我对别人有什么帮助；今天我做了什么错事；它会对我对别人产生什么不利影响；今天我还有哪些应做的事情没有做？应该怎样去做好它？ 　　根据我班的情况，请同学发言，说感受，谈反思。我根据“今日事，今日毕”的原则，及时引导并帮助学生及时改正错误，帮助他们制定计划，做应该做的事。 　　这种活动不仅可以在反思中帮助学生有意识地认识自己反省自己。从而提高他们的自我意识，也可以在反思后的工作中使学生逐渐学会承担责任。通过开展“一日反思”活动，学生提高了自我认识、自我反省的能力。 　　2.开展好“心话交流”活动。 　　未成年人在初中阶段，正处在生理和心理发育的高峰阶段。从生理上讲，人的器官、机能逐步趋于成熟。从心理上讲，这时的未成年人自认为成熟，强烈要求摆脱父母的监护，成为独立的人。感情富有冲动性。自我封闭，不愿与老师和家长真诚谈心。 　　针对青少年这一心理特点，我在班主任工作中开展了“心语交流”活动。指导学生写学习生活目的，使学生通过日记来记录日常的学习、生活中的思想、情感、行为。作为班主任，我及时批阅，写出评语，用真心和学生交流，精诚所至，金石为开。 　　我曾教过的一位学生，他在心语交流日记中说，别的同学都不喜欢他，他没有知心的朋友。我给他批阅：对于每一个人来说，都希望有一个丰富的人际交往世界，在这个世界中，帮助他人和被人帮助，同情和被同情，爱和被爱，共享欢乐和分担痛苦，伸出手，让人感到友善和温暖，你会摆脱心灵的孤寂。在我的帮助下，他对人越来越宽容，越来越友善，朋友也越多了。通过开展“心语交流”活动，师生间架起了一座沟通的桥梁。 　　3.开展好“优点大爆炸”活动。 　　青少年耐挫能力比较差，一旦他们遇到了学习中的困难，首先想到的是自己不行了，进而不求上进，甚至自暴自弃，最终一事无成。 　　针对部分学生的信心不足，畏难情绪，我们开展了“优点大爆炸”活动。具体操作过程是：学生本人在书面准备基础上，寻找自己的优点进行演说，全班同学和老师帮忙，找优点，并进行声情并茂的讲述，让一个个人优点成放射状炸开去，激励学生增强信心，并不断进取，自强不息。 　　4.开展好“班级快递”活动。 　　对学生这一个特殊群体来说，处在成长的特殊阶段，他们的思想不成熟，急于寻找自己心目的榜样。 　　作为一般主任，就该应及时根据学生的这种心态， 并给予争取对待。“班级快递”，用学生的眼睛去寻找发现身边的好人好事，用学生的笔去书写学生身上的闪光点，指导学生把同学乘上的优点和先进事迹写成小报道、表扬稿，及时刊登在“班级快递”专栏。这样做，收效不错。 　　5.开展好“评选十星学生”活动。 　　评选十星学生，根据《中学生日常行为规范》〉要求和中学生心理取向特点，每月在班上开展评选“尊师、学习、礼貌、团结、文体、守礼、劳动、仪表、孝长、文明”的十星活动。这有助于培养学生的作风，逐步引导他们进步。对于获得十星的学生，我进行表扬，颁发“十星”等荣誉。对获得较少的学生，我通过个别谈心，鼓励发扬优点，克服不足，只要有进步，就进行表扬和肯定。 　　6.开展好“爱心传递”活动。 　　教育是爱的事业。“五一二”四川汶川大地震后，我组织班上的学生们开展了“爱心传递”活动，对灾区捐款、捐物。通过开展“爱心传递”活动，学生们这种对班集体的爱，已经发展为对国家对社会的爱，是一种更高尚、更无私的爱。 　　7.开展好“进步通知单”活