科学植物的根.docVIP

5.植物的根 【教学内容】四年级上册第三单元第9课 【教学目标】 1.能用简单的工具对植物的根进行细致的观察，并能利用简单器具做根吸水的对比实验。 2.体验到合作与交流的快乐；意识到搞科学研究必须要有严谨、认真的态度。 3.知道根有固定植物，吸收水分和养分的作用。 【教学重难点】 教学重点: 使学生知道根有固定植物.吸收水分和养分的作用. 教学难点： 培养学生的实验能力和按”问题.假设.验证.结论”的程序解决问题的能力. 【教具学具】 教师准备 1.学生分组实验材料准备：带跟的大葱、菠菜等，放大镜、镊子、直尺、量筒、烧杯、棉花等。 2.投影仪 学生准备 常见的带根的植物等。 【教学过程】 第一课时 一．创设情境，提出问题 1. 师：课前老师让同学们去观察各种植物的根，你们观察了吗？有什么发现？ 2. 生答自己的发现。（学生适当回答） 3．教师讲述：这节课我们就来研究植物的根。板书课题 二、小组学习，自主探究 （一）根的分类 1.小组合作交流自己所带的根和其他同学的有何不同？ 2.学生汇报交流 3.教师出示两棵带根的植物（大葱和菠菜），提出问题：谁能说说大葱和菠菜的根在形态上各自有什么特别之处？ 4.预设1：菠菜的根中间有主根，主根上还有一些侧根；而大葱的每条根都差不多，像老年人的胡须。 5.教师讲述：我们面前有不少带根的植物，现在拿出你