浅谈小学语文综合实践教学论文.docVIP

浅谈小学语文综合实践教学 阜阳市颍州区袁集镇赵洼小学 安文英 关键词：小学语文 综合实践 学习情趣 深入研究 切实解决 摘要： 论述了教师如何开展小学语文综合实践教学活动，怎样组织教学，如何把教与学结合起来，让学生积极参与，不断提高学生的积极性 提高教师的教学艺术，充分发挥学生的想象力，合理联想，开展丰富多彩的语文实践活动，不断扩大学生的知识面，提高学生的学习成绩，增强教师语文教学综合实践活动能力。 正文： 语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点，更是语文教材改革的难点，其中有许多问题等待我们深入研究，切实解决。在实际教学中，我们对小学语文综合学习的定位却有诸多困惑。 一、语文综合性学习活动非语文因素的过多介入，课堂没有了语文味。 综合性学习究竟是语文学习还是综合性科目学习，一直存在争议。我认为，这个新课型新在强调知识的相互联系，突出知识的综合运用，各科目的联系和跨越。但是我们也不能一味突出联系，而忽略语文综合实践活动课的内涵和外延。 二、有的课堂看似热热闹闹，实则一无所有。语文综合实践活动课的目的是什么？在我看来，语文综合实践课的目的是：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。具体情况来说，老师要引导学生进入广阔的语文世界，让他们参与活动，重视并鼓励学生在活动中体验