第2单元预习学案与练习.docVIP

5、中彩那天 学习目标： 1．认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 3．体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 学法提示： 反复朗读课文，画出生字新词，查字典或联系上下文，自学生字词，理清课文的叙述顺序，把握课文中人物思想感情的变化，体会“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”和课文最后一句话的含义。 课前预习 一、我能把课文读通顺，争取读准字音，读通句子，不丢字加字，还能做以下各题： 1、我要把下列词语多读几遍，还要把字写好，难写的字在练习本上多写几遍。 维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 拮据 橡皮 拨电话 奔驰 馈赠 闷闷不乐 迷惑不解 缓缓驶过 梦寐以求 2、课文中有许多如：“拮据”、 “境况窘迫”、 “精湛”、 “梦寐以求”、“馈赠” 一类的词语，我能查字典或联系上下文理解并在课文边做批注。 盘点·反思 学习生字和词语，我已经养成的习惯有： □预习课文时自主地抄写词语和理解词语。 □对多音字格外注意。 □写字的时候，常常联想跟这个字同音或形近的字，通过这样的方法区分同音字和形近字。 二、我要再读课文。我在课文的标题上方批注课文的主要内容，在1、2自然段边上批注两段的意思，在文尾批注最后一个自然段意思，批注开头与结尾之间的关系。 三、我反复细读全文。 1、我体会父亲的神情、动作，走向父亲的心灵深处，细细品味这位家境贫寒的父亲，在中大奖后的那复杂而又矛盾的心理过程。 我猜测父亲中奖前会想： ；中奖时会想 ： 中奖后会想 ： ； 拿起电话的那一刻会想： 。 2、我知道父亲面临的道德难题是 面对这一难题，父亲是这样处理的： 3、我要在课文中批注对母亲安慰家里人的话的体会。 4、我还要批注对文中最后一句话的理解。 5、我有几点疑问批注在书上准备与同学交流。 第5课 中彩那天 第一课时 当堂检测 1、快乐拼写 Jīng zhàn qì zhòng shǔ yú wéi chí ( ) ( ) ( ) ( ) dào dé jié jū cái fù jià shǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词 维（ ） 财（ ） 货（ ） 牌（ ） 难（ ） 材（ ） 贷（ ） 碑（ ） 赠（ ） 驶（ ） 捎（ ） 拨（ ） 增（ ） 使（ ） 稍（ ） 拔（ ） 3、选词填空 有趣 兴趣 趣味 a、这是一道（ ）数学题。 b、今天的课真是（ ）呀！ c、我对象棋非常感（ ）。 第二课时 当堂检测 我会填 （ ） （ ） （ ） 地问 显得特别 ( ) （ ）