第二单元教学建议.pptVIP

旧教材：国家职能 按活动性质分：政治职能和社会管理职能 按作用领域分：对内职能和对外职能 1、保障人民民主要维护国家长治久安的职能 2、组织社会主义经济建设的职能； 3、组织社会主义文化建设的职能； 4、提供社会公共服务的职能。 新教材： 社会管理和公共服务（对内职能）： 保障人民民主和维护国家长治久安的职能； 组织社会主义经济建设的职能； 组织社会主义文化建设的职能； 提供社会公共服务的职能。 4．化解难点 通过对反而教材的分析，找出其中存在的问题，进而启发学生思考，我们的政府中之所以会存在这样一些行为，主要是什么原因造成的，为此，我们应该怎样克服？既而去化解难点。 第一框 权力的行使：依法行政 1．课程标准要求 评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。 2．教材分析 教材在第三课着重分析了我国的政府性质和主要职能，即我为政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府必须通过履行其职能来地人民负责。本课则以此为基础讲述了政府必须依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力，以及依法行政的意义。为第二框权力的行使需要监督作出铺垫。 3．教学重难点 政府依法行政 4．突破重点，化解难点 通过“新农村变味”、“钓鱼执法”、“强制拆迁”等典型的案例，设置问题，引发学生的讨论，进而得出结论。 “依法行政的含义”；“依法行政的必要性”；“依法行政的具体要求”；“依法行政的意义”；“提高依法行政的途径”。 第二框 权力的行使：需要监督 1．课程标准要求 评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府行使权力要反映人民的利益和愿望。 3．教学重难点 重点： 我国的行政监督体系。 难点：建立健全制约和监督机制是有效制约和监督权力的关键。 4．突破重难点 震惊全国的“文强案”，引起学生的共鸣，激发他们愤恨之情。巧妙设疑：“为什么要对政府权力进行监督？”；“如何对政府权力进行制约和监督？” 行政机关 上 级 政 府 审 计 部 门 法制部门 监察部门 国家权力机关的监督 人民政协的监督 社会与公民的监督 司法机关的监督 紧跟时代步伐 落实课改理念——《为人民服务的政府》教学建议 □ 桂 兰 对比 旧教材 新教材 国家 政府 公民 政党 国际社会 公民的政治生活 政府 国家 政党 国际社会 对比第二单元 旧教材 新教材 国家机构的性质 活动的基本原则 职能 政府的性质和职能 宗旨和基本原则 依法行政 权力的行使需要监督 新课标 第三课:我国政府是 人民的政府 第四课:我国政府受人 人民的监督 评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施,说明政府的权力不能滥用,行使权力要反映人民的利益和愿望. 列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职 人员依法行使职权对我们生活的影响和作用. 第一框：政府的职能：管理与服务 1．课程标准要求 列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现。 第一框：政府的职能：管理与服务 2．教材分析 政府为谁干： 我国的国家性质决定我国政府是 人民的政府 政府能干什么：作为国家权力机关的执行机关， 政府应该积极履行政治、经济、 文化、及社会公共服务职能，但 并不意味着包办一切。 公民离不开政府：公民享受政府服务、接受政府 管理的同时，学会了解、相信、 监督、支持政府 3.学情分析 知识欠缺 学生通过学校、电视、网络等知道政府；但什么是政府，是干什么的，并不清楚。 认识误区 发展需求 有学生认为政府就是管人的，就收税的等等 要让学生懂得生活中依法寻求国家机关的帮助。 4．教学重点、难点 重点： 我国政府的基本职能 难点：便民利民的政府 5．化解难点 学生受社会上很多反面案例、反面言论等影响，在提到政府时，往往先想到的是那些贪污、腐败等事例，此时，政治课的任务是要引导学生对这些现象进行全面的认识，知道这些行为与我们国家的性质是背道而弛的，这恰恰证明了我国的社会主义民主政治、法制建设任重而道远。 贵州“啃雪”交警照片。 在凝冻天气期间，你在哪些方面感受到了政府的作用？你怎样看？ 问题设置 结论：我国的政府是便民利民的政 府，相信我们的政府是为