新课标2014届高考物理一轮课件2.3受力分析共点力的平衡(免费阅读).ppt

2．(2012年山东烟台高三一模)如图所示，质量为m、顶角为α的直角劈和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态，若不计一切摩擦，则(重力加速度为g)(　　) A．水平面对正方体的弹力大小为(M＋m)g B．墙面对正方体的弹力大小为mgtan α C．正方体对直角劈的弹力大小为mgcos α D．直角劈对墙面的弹力大小为mgsin α 3.如图所示是用来粉刷墙壁的涂料滚的示意图．使用时，用撑竿推着涂料滚沿墙壁上下滚动，把涂料均匀地粉刷到墙壁上．撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计，而且撑竿足够长．粉刷工人站在离墙壁某一距离处缓缓上推涂料滚，使撑竿与墙壁间的夹角越来越小．该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1，墙壁对涂料滚的支持力为F2，下列说法正确的是(　　) A．F1、F2均减小　　　　　 B．F1、F2均增大 C．F1减小，F2增大　　　 D．F1增大，F2减小 答案：A 4.(2012年全国新课标卷)拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图)，设拖把头的质量为m，拖杆质量可忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g.某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ. (1)若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小． (2)设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ.已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动．求这一临界角的正切tan θ0. 课时提能冲关 (3)多力平衡： 如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的 大小 、方向 ． 合力 相等 相反 [名师点拨]?? 处理共点力平衡问题的常用方法 方法 内容 分解法 物体受到几个力的作用，将某一个力按力的效果进行分解，则其分力和其他力在所分解的方向上满足平衡条件 合成法 物体受几个力的作用，通过合成的方法将它们简化成两个力，这两个力满足二力平衡条件 正交分解法 将处于平衡状态的物体所受的力，分解为相互正交的两组力，每一组力都满足二力平衡条件 力的封闭三角形法 若三个力的矢量箭头首尾相接恰好构成三角形，则这三个力的合力必为零，利用三角形定则，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识可求解未知力 2．(2012年广东A卷)如图所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角都为45°，日光灯保持水平，所受重力为G，左右两绳的拉力大小分别为(　　) 突破疑难要点 整体法与隔离法是分析系统平衡(或动态平衡)问题的常用方法． 分析系统外力时，优先考虑整体法，分析系统内力时，优先考虑隔离法，有时即使分析系统外力，也必须采用隔离法先分析某些物理量及其变化． [例1] 如图所示，水平细杆上套一细环A，环A和球B间用一轻质绳相连，质量分别为mA、mB、(mAmB)，由于B球受到水平风力作用，A环与B球一起向右匀速运动，已知细绳与竖直方向的夹角为θ，则下列说法正确的是(　　) [解析]　先取A、B整体为研究对象受力分析如图甲所示，由平衡条件得： [规律小结]?? 受力分析的步骤 1.如图所示，A、B质量分别为mA和mB，叠放在倾角为θ的斜面上以相同的速度匀速下滑，则(　　) A．A、B间无摩擦力作用 B．B受到的滑动摩擦力大小为(mA＋mB)gsin θ C．B受到的静摩擦力大小为mAgsin θ D．取下A物体后，B物体仍能匀速下滑 答案：B、C、D [例2] (2012年哈尔滨模拟)如图所示，位于竖直侧面的物体A的质量mA＝0.2 kg，放在水平面上的物体B的质量mB＝1.0 kg，绳和滑轮间的摩擦不计，且绳的OB部分水平OA部分竖直，A和B恰好一起匀速运动，取g＝10 m/s2. (1)求物体B与桌面间的动摩擦因数； (2)如果用水平力F向左拉物体B，使物体A和B做匀速运动需多大的拉力． [解析]　(1)因物体A和B恰好一起匀速运动，所以物体A、B均处于平衡状态．由平衡条件得： 对A：FT－mAg＝0 对B：FT－μFN＝0 FN－mBg＝0 解得 ：μ＝0.2. (2)如果用水平力F向左拉物体B，使物体A和B做匀速运动，此时水平绳的拉力与滑动摩擦力的大小均不变；对物体B由平衡条件得：F－FT－μFN＝0 解得：F＝4 N. [答案]　(1)0.2　(2)4 N [规律小结]?? 共点力平衡问题的规范求解 (1)一般解题步骤 ①选取研究对象：根据题目要求，选取一个平衡体(单个物体或系统，也可以是结点)作为研究对象． ②画受力示意图：对研究对象进行受力分析，画出受力示意图． ③正交分解：选取合适的方向建立直角坐标系，将所