日知录评改.pptVIP

日知录评改标准 ——临清二中 齐保良 日知录评改标准 满分为100分 1.数量：2010篇，两周。少一篇扣5分。 2.质量：精彩篇章，精彩句子。精彩篇章1篇，加5分。 3.格式：年月日周几，心情，题目。少一项扣5分。 4.书写，潦草扣5分。 5.打分。根据以上标准加减，然后写上一句或几句观感，写上2014.1.4 。 6.反馈：将写的好句子，或好篇章，记下。下课交给老师。 写的好或作文的日知录 1.电子输入到老师电脑上，注意署名，保护知识产权。 2.自己感觉写的好，又拿不准，或老师同学认为不好，可以找老师面评。 评改步骤 1.先学习评改标准。 2.每人一本按照标准评改。 3.小组内交流，大组为单位，推荐1本优秀。 4.摘抄精彩句子或片段。 5.展示交流。 日知录评改标准 1.数量是否齐全。六篇，少一篇降一个等级。 2.格式是否符合要求，少一项降1等级。 年月日周几 天气 心情 3.浏览诸篇，看有没有精彩片段，或精彩句子。 使用精彩句子符号标出，抄写下来展示。 4.选择小组内选出优秀的来，共同欣赏学习，展示。 精彩片段展示 片段1.记叙描写 我感觉平凡的生命色彩都是苍白的，就像被雨水冲刷的沟壑，没有看点。我想常在校门口修鞋的小鞋匠，他生命的画卷里描绘的该是什么呢?一片贫瘠的沙土地吧，不，更像是被上帝不小心踩了一脚的狗尾巴草。每天走出校门，总能看见他。他坐一个马扎，面前又摆一个马扎，那是给修鞋的顾客坐的。腿上搭一块黑得有点发亮的帆布，手粗糙还有有点龟裂，不停的忙活。偶尔站起来，拄一根拐杖，两腿像一个大写的X，另一只手还夹一只冒烟的烟卷，看他神情还蛮得意，我心里感觉有点好笑。 片段2.记叙描写 片段3 上午下了第二节课，乌云给天空蒙上了一条厚厚的围巾，做事鲁莽的云匆忙之中也捂住了太阳的双眼。教室渐渐地像给罩上了一口锅，黑板上的白色的字迹也像溶化在墨汁里。不少同学鸭子般伸长了脖子，努力缩短与黑板的距离，但很快明白自己这种企图是一种癞蛤蟆想吃天鹅屁。我摘下刚配的眼镜，揉一揉发涩的双眼，向窗外眺望。这是老爸经常教我的放松妙法。 片段4：议论 责任是红色的，火一样热烈的红。 　 　　望着岳阳楼那奇丽的景色，时而“阴风怒号，浊浪排空”，时而“岸芷汀兰，郁郁青青”。不为这些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，对责任做了最好的诠释；烈火闪烁在他的瞳仁里，使他的目光更加坚定。“说！地球是宇宙的中心！”“不！太阳才是宇宙的中心！”在烈火中，布鲁诺和他坚持真理的责任感获得永生；在阴暗的监狱里，面对眼前的金银珠宝，文天祥横眉冷对：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”他把对祖国的责任刻进史书，在今天依然启迪着我们的心灵。红色的责任，燃烧着人的斗志，使我们热血沸腾。 　  作文及日知录要求 1.议论文：讲究观点-论据-论证 2.记叙：讲究具体生动的描写 3.写心情、场景、细节考虑具体生动。 练习： 选用林则徐、谭嗣同、岳飞、包青天、海瑞 习近平、孟祥斌等其中两个材料写一段议论。 作文列提纲 例1.《谈责任》中心论点：人要有责任心。 ①人要有责任心，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 ②人要有责任心，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有责任心，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 例2.学会替别人负责任 ①学会替人负责任，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 ②学会替人负责任，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 ③学会替人负责任，要互帮互学，取长补短，共同提高。 * * 有人把高三的生活比喻成炼狱，我想一点 有人把高三的生活比喻成炼狱，我想一点都不为过。试卷铺天盖地，就像那大海浪花；单元章节整册考，周考月考期中考，犹如那狂风；班名次校名次市名次又像巨浪，把人一会儿冲上浪峰，一会儿摔入谷底。每个人小小的书桌，都耸起一座书山，人的头颅，都淹没在高高书山后面，只露一点或直立或倒伏的乱发，偶尔抬起脸，看一眼老师，那恐怕是老师讲到了自己的痒处。女声再也看不到衣服上五颜六色，不知什么时候，不知是谁好像喊了一声船号似的，女生们神奇般的竟步调一致的换上清一色的校服，就连为穿着校服问题常感头疼的政教老师都感觉诧异：原来女生总是找出各种无法穿校服的理由，现在是怎么啦。下了课偶尔不知谁会朝窗外神经质的吼叫几嗓子，老师们似乎也见怪不怪了。 　　责任就是力量。 它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。 史蒂芬.霍金，被卢