初一历史上第12课-汉武帝巩固大一统王朝.pptVIP

三、能力提升 某校七年级(1)班在学习《汉武帝巩固大一统王朝》一课时，同学们对汉初的经济、政治、思想等进行了探讨，请你参与进来，共同完成。 【汉初国策】 (1)汉初采取了怎样的政策？到文帝、景帝统治时期，经济恢复发展，史称“__________”。 休养生息的政策；文景之治。 三、能力提升 【捍卫皇权】 针对地方封国势力膨胀，有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。 (2)上图中人物为皇帝提出了怎样的策略削弱地方诸侯王势力？效果怎样？ 策略：主父偃建议汉武帝实行“推恩”计策， 下诏允许诸侯王将封地再次分封给其子弟 作为侯国。 效果：这样，侯国越来越多，诸侯王的封地 和势力越来越小，无力与中央抗衡 1、预备铃响后，按时进入教室，保持安静。 2、课桌上只允许保留与历史课本及同步训练， 缺一不可。 3、听课注意力集中，不乱说话.不随便做小动作 4、课堂发言前先举手，然后大胆发言。 5、按时完成老师布置的作业，及时上交。 第12课课堂小测 1-7 A A B B C D A 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 （（一）填空 知识点一：“推恩令” 原因：西汉初，__诸侯王__势力强大，各自独霸一方。地方上的__豪强地主_也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。 措施：汉武帝采纳主父偃的“__推恩 ”计谋，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立__刺史__制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 知识点二：“罢黜百家，独尊儒术” 原因：西汉初，统治者奉行“__无为而治__”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。 措施：汉武帝接受董仲舒“____罢黜百家__，__独尊儒术__”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家__忠君守礼__的思想成为大一统政权的精神支柱。还在长安兴办__太学__，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。 影响：从此，__儒学__为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。 知识点三:盐铁专卖 为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把___铸币权__收归中央，统一铸造__五铢钱__。还在全国各地设___盐铁官_，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了__大一统_的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 导入新课 汉武帝 导入新课 文景时期，社会安定，百姓富裕，国库充盈，社会经济得到了恢复与发展。 “海内安宁，家给人足。” ——《资治通鉴》 “太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外。” ——《汉书·食货志》 导入新课 【学习目标】 通过本课的学习，使学生认识，汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。 【重点难点】 教学重点：汉武帝的大一统 教学难点：“罢黜百家，独尊儒术” 一 观察和思考 “推恩令”的实施 金缕玉衣 汉武帝继位后面临了哪些困难？之后，他又推行了哪些政策实现大一统的呢？ （提示：从政治、思想两方面分析） 梁王出行 汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京师”。 说明什么问题？ 政治上:诸侯势力相当大,严重威胁中央集权 假如你是汉武帝，你会怎么办呢？ 政治上:接受主父偃的建议，颁布推恩令——允许诸王将自己的封地分给自己的子弟，建立较小的侯国。 中央 诸侯 诸侯 中央 中央 诸侯 经汉武帝之世—— 143人 5人 75人 175人 62人 7人 1-2、 B A 知识点一选择题 二 观察和思考 “罢黜百家，独尊儒术” 最近比较烦，学派太多,思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵得我心神不宁啊！ 陛下请听我说…… 思想上不统一 董仲舒 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书?董仲舒传》 董仲舒 思想上:“罢黜百家，独尊儒术” 除儒家以外的诸子百家，把儒家学说作为封建正统思想。 董仲舒 儒家 道家 韩非 法家 为了使儒家思想深入人心，真正成为封建社会的正统思想，汉武帝还采取什么措施？ 设立太学，大力推行儒学教育。 3-4、 A B 知识点二选择题 三 观察和思考 盐铁专卖 汉武帝经济大一统： （1）把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱