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我的伯父鲁迅先生 一.作者介绍 鲁迅，原名周树人，字豫才，我国伟大的文学家，思想家和革命家。代表作等。 课题分析：伯父，点明亲属关系。 先生，说明对鲁迅的敬称。 二.学习任务布置 1.整理字词。 2.拟小标题. 3.总结鲁迅品质和特点. 我的伯父鲁迅先生 三.字词自学并且交流。 追悼：对逝者悼念。 囫囵吞枣：比喻对事物不加思索分析。 张冠李戴 饱经风霜 恍然大悟 多音字： 挨 传 扎 我的伯父鲁迅先生 四梳理文章框架 追悼伯父 谈《水浒传》 谈“碰壁” 放花筒 救助车夫 关心女佣 中心句子：先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。 具体表现： 第一部分伯父去世，花圈堆满了整间屋子，有的人嚎啕大哭。说明他深受爱戴，进一步说明伯父生前帮助了很多人。 第二部分启发教育我认真读书，关心下一代。 第四部分救助车夫，对伯父的动作描写，神态描写，做能体现伯父对劳苦大众的关心。 第五部分关心阿三，也能说明鲁迅是一个乐于助人，关心他人的人。 阅读并且感受文中周晔对伯父的怀念之情，体会鲁迅为他人想得多，关心劳苦大众的优秀品质。 作业布置：查阅资料，整理鲁迅名言并交流。 板书设计： 追悼伯父 谈《水浒传》 谈“碰壁” 放花筒 救助车夫 关心女佣 * * * * *
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