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在学校营造社会主义核心价值观教育氛围培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到民族的衰亡和国家的前途，关系到每个公民的价值取向。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照习近平总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神。小学教育是每个人生中至关重要的第一步，就应该从小抓起，从教育入手，并且要做到贯穿于国民教育的全过程。坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。　社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。社会主义核心价值体系践行的主体，既包括政党和国家，也包括广大人民群众，但最主要的主体应是个人，是最广大的人民群众。“三个倡导”，涉及国家、社会、个人三个层次，从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。个人是基础，社会要共同努力，才能实现国家的富强、民主、文明、和谐。因此对于个人的教育，思想的培训显得尤为重要。中学社会主义核心价值观具有其独有的特点，需要针对中学学生的身心发展特点，同时不同的学校又需要根据本校特点，在原有基础上加入适合本校的教学模式，开展不同的活动让学生深入了解社会主义核心价值观，并且能自觉树立正确的价值观，人生观。一、将社会主义核心价值观融合于课程中。　根据中学生的身心发展特点，为了更好的让学生深入全面了解社会主义核心价值观，应该将其与日常教中学结合起来，将社会主义核心价值观融合于课程中，对学生进行潜移默化的影响，首先，通过思想品德课直接进行社会主义核心价值观的教育，可以通过形象的讲解书中内容，或者播放优秀人物事迹的影片，来对学生进行讲解，激发学生爱国情怀;其次，通过中学语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，也可以创新性让学生来演绎经典的爱国故事，从演绎中理解其中的爱国、敬业、诚信、友善的道理，培养中学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使中学生确立社会主义的核心价值观，培养中学生的爱国主义精神;同时也可以通过基础课程学习，培养中学生的科学素养和创新精神，要在教学过程融入科学家以及一系列的小故事，这种形象生动的教学方式，中学生更容易理解，也更容易进行效仿。最后通过开设书法、绘画、音乐等课程加强对中学生的美育，鼓励中学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养中学生的民族精神，特别是音乐课中，可以通过教授学生传唱“社会主义核心价值观”之歌，让学生轻松识记社会主义核心价值观的内容。寓学于乐，以一种轻松的方式进行社会主义核心价值观的宣传，培养学生成为一个爱国、诚实、友善的好公民。　二、将社会主义价值观融于校园文化建设中。　校园文化建设也可以根据中学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。第一，根据中学生社会主义核心价值观的要求召开主题班会，让学生明白作为学校的一员，不仅仅是学习知识，还需要了解作为国家的公民的权利与义务，学会道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。同时也可以在日常班会中，实行民主投票决议大小事务，让学生在学生生活中，了解民主、法治的具体内涵。第二，充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体中学生发出倡议，同时让学生写作一篇，我心中的中学社会主义核心价值观，谈谈自己的了解，通过写作，加深了解。第三，通过校园广播、橱窗、板报、横幅等传媒手段，在中学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的功能，让学生在耳濡目染中铭记社会主义核心价值观的内容及要求，从而树立正确的价值观。中学生有其身心特点和成长规律，因此，要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，就需要根据中学生的特点，构建德育课程体系和教材体系，创新教育方式和教学方法，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解。弘扬中学社会主义核心价值观是需要从方方面面入手的，需要家庭、学校、社会三者合力对中学生进行思想熏陶教育，引导家庭和社会主动配合学校教育，让良好的社会风气与学校的教育成果相辅相成，让中学社会主义核心