家庭教育与学校5教育的关联.docVIP

家庭教育与学校教育的关联 当前，我国的教育正处在一个改革与发展的时期，它从最初的单一、封闭教育走向多元、开放的现代教育。在这种发展趋势下，我们不能单独的理解家庭教育、学校教育，而是应该把它们结合在一起，作为一个整体看待。两者之间的关系是相互作用、相互依赖的，要使教育体系得到真正地发展，就必须发挥每一部分的作用。 一、家庭教育的特殊性 今天的中国教育存在着很多的问题，家庭教育是不容忽视的一方面，家庭教育有它的特殊性。家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，家庭是儿童成长的摇篮，一个孩子从出生到步入社会，家庭对他的教育是最深远的，影响最大的。因此，家庭教育是一项艰辛的工程，它需要父母献出自己全部的关爱、汗水和智慧。 家庭教育的特殊性体现在两个方面： （一）家庭教育既是教育的起点，也是终身教育 家庭是儿童生命的摇篮，是人类出生后接受教育的第一所学校，所以家庭教育是人生的第一个课堂；父母是儿童的第一任教师，即启蒙老师。家庭教育是儿童的启蒙教育，它早于其他任何一种教育形式，即使后来也要接受学校教育和社会教育，但是家庭教育却是一个人一生中接受最长的教育，它有学校教育和社会教育不可替代的作用。家庭教育的成效也影响着儿童的身心发展，对他们未来走进学校，走上社会都有着不可小觑的影响。 （二）家庭教育是潜移默化，深远持久的 环境对人的影响是潜移默化，深远持久的。各种家庭环境对孩子成长各有利弊，家长要时刻注重家庭教育的科学性，对孩子施以科学的教育，这个主动权掌握在每个家庭的父母手中。从某个意义上说，家庭教育是学校与社会教育的补充。 父母与孩子之间的血缘关系，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐变得开心；在父母烦躁、闷闷不乐时，孩子的情绪也会受影响而变差。 在许丹红老师的《小学班主任的78个临场应变技巧》这本书中，就例举了许多不科学的家庭教育方式造成了小学生在学习、人际交往方面上的障碍。比如：严管过头的家长锐减了孩子学习的积极性和做作业的效率，增加了家长与子女之间的矛盾；隔代家长对孩子的溺爱，过多地介入孙子辈的教育，阻碍了父母对子女的正常教育；家长对孩子学业的漠不关心态度，造成了子女丧失了对学习的兴趣和积极性等。从许丹红老师的经历中，我们不难发现家庭教育对学生的影响是明显的，父母处事的态度往往会决定一个孩子的心态，影响其发展。 二、学校教育的重要性 学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动，是教育制度重要组成部分。学校的教育是有目的性的，原则性、计划性、目的性特别强，这是和家庭教育最大的区别。 学校教育的重要性主要体现在三个方面： （一）学校教育专业的知识 家庭教育虽重要，但是父母的知识有限，不可能在各个方面都给予孩子良好的教育和引导，需要有更专业的群体来教育孩子，而学校就是最好的选择。 （二）学校是学习交往的场所之一 学校教育为学生提供了一个与外界接触，学习与人相处、交际能力的场所。与此同时，发展他们自身的长处，从其他同学身上取长补短。 在《小学班主任的78个临场应变技巧》一书中的提到 “给孩子一个舞台——应对孩子胆子太小的行为” 事例，从这个例子中我们明白：寸有所长，尺有所短，每一个孩子都有他们自己擅长的东西，学校作为学生接受教育的场所之一，有责任也有义务为这些孩子提供展现自己才能的舞台，要为他们创造机会，大胆地启用他们，让那些相对胆怯的孩子们在舞台上找到自信，看到自己前进的脚步。 （三）学校的规章制度规范学生 学校制定的规章制度可以在家庭教育的基础上，更进一步的规范学生，从小培养他们的法制观念，使他们养成遵守规章制度的习惯。 在《热血教师》这部电影中，我们惊叹罗恩老师可以将一个全校最差的班级教育成全市最好的一个班级。罗恩老师用他幽默的教学风格，以及55条班规使一群不思进取、作风不良的孩子，经过时间的沉淀，让他班里的每一个孩子都严格遵守班规，并取得了优异的成绩。 三、家庭教育与学校教育的相关性 学校教育与家庭教育是紧密相关的，相辅相成的。不少家长都认为，教育就是学校一方面的事情，与家庭毫无关系，其实这种观点是错误的。据现实情况分析表明，学校教育的任何努力，离开了家庭的理解认同、支持和配合，都是难以进行的。只有学校和家长不断地沟通、合作，才能使教育达到最佳的效果，学生得到更好的发展。 同时，学校教育与家庭教育的自身特点也决定了它们又是相互独立的，不可替代的。随着时代的发展，家庭教育在不断地发生变化，社会对学校教育也提出了更高的要求。时代要求学校不再过多地注重师资力量的雄厚，而在于要求学校全面发展学生，为学生提供更多展现自我的平台。 总而言之，学校和家长应该是合作者的关系，站在同一条线上。作为家长，应该积极与学校、老师沟通联系，如实反映孩子在家里的表