【高考必备】陕西省柞水中学高中生物人教版必修三：5.2生态系统的能量流动课件.pptVIP

课前复习 1、什么叫生态系统？分为哪些类型 2、生态系统的组成成分有哪些？ 3、所有的生产者都是植物？举例 4、所有的消费者都是动物？举例 5、所有的分解者都是微生物？举例 6、营养级最高有几级？为什么？ 7、食物链的起点和终点如何确定？ 2 生态系统的能量流动 学习目标 1、说出生态系统能力流动的概念。 2、学会应用生态系统能量流动的过程和特点。 3、研究生态系统能量流动的意义，能通过生态系统能量流动的特点解释生产、生活中的应用。 问题探讨 备选策略1：先吃鸡，再吃玉米； 备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡， 吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 一、能量流动的概念 生态系统的能量流动是指生态系 统中能量的输入、传递、转化和散失 过程。 二、能量流动的过程 自主学习 阅读课本P94第一段，思考如下问题。 1. 生态系统中能量流动的起点是什么?? 2. 生态系统中能量是如何输入的，为什么起点不可以是动物?? 3. 生产者是否能将照射到这片草原上的所有光能全部储存？ 4. 流经一个生态系统的总能量是多少? 5. 生态系统的能量流动沿着什么渠道进行？ 1. 能量的源头---太阳能 2. 能量流动的起点---从生产者固定太阳能开始 3. 输入生态系统的总能量---生产者固定的太阳能总量 4. 能量流动的渠道---食物链和食物网 点拨一： 合作探究 阅读课本P94第二段，并结合图5-65-7，小组合作解决如下问题。 1. 生产者固定的太阳能有哪些去路？ 2. 初级消费者能量的来源和去路有哪些？ 生 产 者 固 定 的 太 阳 能 细胞呼吸 生长 发育 和 繁殖 散失 初级 消费者 摄入 分解者 利用 残枝 败叶 初 级 消 费 者 同 化 生长 发育 和 繁殖 分解者 利用 遗体 残骸 储存 在 有机 物中 次级 消费者 摄入 粪 便 点拨二：某个营养级能量的来源和去路 细胞呼吸 散失 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 生态系统的能量流动图解 三、能量流动的特点 流入的能量 呼吸作用消耗的能量 流入下个营养级的能量 流向分解者的能量 未利用的能量 生产者 植食性动物 肉食性动物 —— —— 自主学习 464.6 62.8 12.6 18.8 29.3 2.1 12.6 96.3 62.8 12.5 293 5.0 7.5 1. 对于每一个营养级而言，输入和输出的能量是否相等？ 2. 计算赛达伯格湖的生态系统中，能量从第一营养级流入第二营养级占生产者所固定能量的百分比是多少? 第二营养级流入第三营养级的能量，占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少? 3. 流入某个营养级的能量，为什么不能百分之百地流向后一个营养级? 4. 通过以上分析，你能总结出什么规律？ 每个营养级同化能量=呼吸消耗能量+下一个营养级同化能量+分解者释放能量+未被利用能量 (13.5%) (20%) 单向流动： 逐级递减： 原因 各营养级的生物都因自身生命之需消耗（呼吸作用消耗） 上一营养级传入下一营养级的能量只有10%-----20% 各营养级的生物总有一部分未被下一个营养级利用而最终被分解 沿食物链方向一直向前（不循环） 特 点 点拨三：能量流动的特点 能量金字塔： 单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，形成的一个金字塔图形。 特点：能量传递效率是： 10％～20% 在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。 生态系统中能量流动一般不超过4～5个营养级。 假设你流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、15kg玉米。 你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援： A、先吃鸡，再吃玉米 B、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 为什么“一山容不得二虎” ？ 为什么“市场上肉类食品的价格比小白菜价格高” ？ 合理确定草场的载畜量 四、研究能量流动的意义 实现对能量的多级利用，大大提高能量的利用率。 合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 能量流动 过程 特点 能量去路 能量来源 逐级递减 单向流动 概念 研究意义 课堂小结： 谢谢！ * * * * * *