【高考必备】陕西省柞水中学高中语文人教版必修一7纪念刘和珍君1课件.ppt

文本探究7：词句 人类的血战前行的历史正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 改革自然不免于流血，但流血非即等于改革，血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也是大大的失算。但愿这样的请愿，从此停止就好。------鲁迅 比喻论证 无数人流了大量的血，付出了巨大的牺牲 社会的一点进步 人类血战前行的历史 分析文章第三部分：教训意义 文本探究5、鲁迅对请愿持什么态度？无恶意的闲人、有恶意的闲人分别指什么人？ （参见第六节：谈资、种子、寥寥、徒手、木材、小块（不在其中）---委婉否定 ||浸渍、绯红、旧影---理性肯定） 无恶意的闲人指一般庸俗的市民 有恶意的闲人指反动政府的帮凶文人 1、对下面的几种人你是如何理解的？ 真的猛士？ 敢于面对反动统治下悲惨凄凉的黑暗现实，毫不惧怕反动派对人民的屠杀，为解放劳苦大众的悲惨命运，勇往直前，奋斗献身的人。 庸人？ 指平平常常无所作为的人（麻木者），这种人对反动派不满，对烈士的死难有哀痛，但不敢反抗，苟且偷生。 小 结 句 段 内 涵 无恶意的闲人？ 指一般庸俗的市民 指与反动派站在一个立场上的反动文人 有恶意的闲人 苟活者？ 指有一定是非观念，不忘怀烈士的死难而又没有行动起来反抗黑暗统治的人，他们被烈士们的斗争、勇气和吸收精神所感召，从死难者的血迹中逐渐觉醒过来，并能看到希望 2、对下面各句话你是如何理解的? 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 参考答案： （“真的猛士”泛指为国家、民族的解放而斗争的革命者。他们敢于正视黑暗的社会现实和人民的悲惨生活，以人民的痛苦为哀痛，所以作者称他们是伟大的“哀痛者”。他们又以能投身摧毁黑暗社会的斗争，为人民流血牺牲感到幸福，所以作者又称他们是伟大的“幸福者”。 作者这样写，既是赞颂革命者，更是为唤醒“偷生”的人们，激励人民起来斗争。）  惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 参考答案： (“惨象”已足见反动派的残忍，“尤使”强调“流言”对爱国青年的凶残比刀枪伤害更大。作者在极度悲愤中悟出了衰亡民族之所以默无声息的缘由：一方面是反动统治者的凶残的武力镇压，一方面是反动文人的欺骗宣传。文武兼施，这是中国历史上发动统治者惯用的手法。那么，面对这非人的世界，摆在中国人面前的路只有两条：要么屈服（在沉默中灭亡）。要么奋起抗争（在沉默中爆发）。作者写此文的目的是为激励生者，唤醒庸人，起来斗争。） 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 参考答案 （这里的“惊心动魄的伟大”是对”三个女子“在斗争中所表现”来的革命精神和高尚品质的热烈赞颂。“伟绩”、“武功”写出了中外反动派的暴行和无耻，用的是反语。这段话一方面直接赞颂烈士，另一方面在揭露反动派的凶残卑劣、无耻行径的同时，借其反衬刘和珍等人的伟大。） 人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 参考答案 （这段话以煤的形成比喻人类发展的历史。人类历史每前进一步，都需要付出血的代价。徒手请愿虽然付出极大牺牲，但结果对社会进步影响并不大。因此，作者不主张徒手请愿，而希望人们从这次惨案中吸取教训，采用更有效的斗争方式。） 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 参考答案 （这句话恰当地评价了刘和珍等死难烈士对于将来的意义。她们的血不会白流，一般的(人苟活者）会从她们身上看到希望而觉醒抗争，革命者会受到鼓舞，继续奋然前行。） 总 结 全文? 文章1、2部分是说写作的缘起，侧重于悲痛的回忆和哀悼，3、4、5部分是记念的主体，侧重于愤怒的揭露和控诉，6、7部分侧重探求死难者对于将来的意义。作者愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文下劣无耻的谎言，无比沉痛地悼念刘等遇害青年，奉献了自己的悲哀与尊敬。一方面告戒爱国青年要注意斗争的方式，令一方面高度颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行”。文章表现的一个伟大的革命家、思想家爱憎分明的态