第六节 孤独症儿童个别化教育.ppt

第六节 孤独症儿童的个别化教育 黑龙江幼儿师范高等专科学校 刘建梅 思考、分析不同类别自闭症儿童的心理和行为特征 一、解读个别化教育 二、孤独症儿童个别化教育计划的制定 进行全面系统的教育康复评估 1、把握整体特征； 2、进行专业鉴定； 3、提出科学的教育康复建议； 4、整理综合评估意见。 项目练习 个案介绍： 个案的初步评估 学生基本情况 儿童基本情况 收训日期： 姓 名：刘某某 性别： 男 民族： 汉 出生日期： 2005 年 ** 月 ** 日 户口所在地：****** 通讯地址： ***** 邮编：***** 住宅电话： ***** 确诊时间： 2008 年 ** 月 ** 日 是否接受过康复训练：是 受训日期： 2009 年 3 月 ** 日 受训时间： 一年半 综合评价：认知水平低于同龄正常儿童