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第四章　　第3节　　群落的结构　（实验班） 班级 姓名 学号 【当堂检测】 1、下面实例中属于生物群落的是( )? A.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等???? ?B.一片草地的跳蝻和蝗虫? C.一个池塘里的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等?? D.一个湖里的全部鱼 2、稻田中，水稻与稗草的关系在生态学上称为( ) ? A.竞争??? ????? B.寄生??? ????? C.互生共生??? ? D.种内斗争 3、烟草花叶病毒侵染烟草叶，这种现象称为( ) A 寄生?????????? B 捕食?????????? C 竞争?????????? D 共生 4、缠绕在大豆植株上的黄色菟丝子不能进行光合作用，却生活得很好。这种生物学现象叫（??? ） A．捕食??? B．竞争??? C．寄生??? D．互利共生 5、白蚁以木头为食，但它自身不能消化木纤维，白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解为果糖，果糖既供白蚁利用，又是鞭毛虫的食物，白蚁和它肠内鞭毛虫的关系是（? ） A．互利共生?????? B．寄生????? ?C．竞争????? ?D．捕食 6、 为了减少一种真菌对果树的危害，园艺家引入了一种形态结构和生理特性与原真菌相似但毒性很低的真菌，从而使该果树增产；海洋中有一种鱼叫角鮟鱇，它的第一背鳍变成一条又细又长的“钓竿”，其前端的球状物内有发光细菌，能在漆黑的海水中发出光来，以此诱捕小鱼。角鮟鱇能分泌一种液体滋养这些细菌。两个例子分别显示了生物之间存在的关系是（? ） A．寄生、竞争　　　 B．均为互利共生????C．捕食、互利共生　 D．竞争、互利共生 7、在培养香菇的培养基上长出了根霉，他们之间的关系是（??? ） A．共生 B．竞争 C．寄生 D．捕食 8、下图（一）中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是（??? ） A．①—甲????????? ?B．②—甲????????? C．③—丙??????? ???D．④—乙 9、 下列关于生物群落结构的叙述正确的是?( )???????????????????????????? ?A.在垂直方向上，群落具有分层现象????? B.动植物群落都具有垂直结构 C.在水平方向上，植物种类分布有差异??? D.在动物群落中没有水平结构 10、下列关于群落的描述错误的是( ) A．种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等 B．群落的结构包括垂直结构和水平结构 C．群落中植物的分层与光有关 D．群落中的动物没有分层现象 11、高斯用双小核草履虫和大草履虫的相同数目个体做实验材料，用一种枯草杆菌作饲料。在单独培养和混合培养的条件下，两种草履虫的种群数量动态如下图的曲线所示： （1）将两种草履虫单独培养在相同条件下，第10天时种群数量动态分别呈稳定状态，但双小核草履虫的种群大小相对值为105，大草履虫的种群大小相对值仅为64，造成这种差异的主要原因是_______________________________。 （2）将两种草履虫混合培养在基本恒定的环境下，第1~6天的种群数量动态变化______；第7~13天时，________________；第16天时________________。 （3）两种草履虫的种间关系是_____________________。 12、我国珠珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子，煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等总是在森林中层营巢，血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。 ?（1）上述森林中的各种生物有密切关系。如血雉和昆虫之间的关系是????????? ，煤山雀和橙红鹤的生活环境相同，是?????????????? 关系。 （2）在这个森林中，除了上面提到的各种动物和植物外，还生活着????????? 、????? 等微生物，微生物主要生活在?????????????????????????? 。 （3）下列哪项是一个种群( ) ?A．森林中的所有昆虫??B．森林中所有的血雉 ?C．森林中所有苔藓 D．森林中所有树木 ?（4）上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象，称为??????????? 。 A．群落的垂直结构? B．种群的垂直结构 ?C．群落的海拔结构?? D．种群的海拔结构 ?（5）关于群落的结构,以下理解不正确的是???????????? （??? ） A