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* * 内容: 主要讨论章节为线粒体和叶绿体。 讨论(汇报)共计1次课,即3学时。 以组为单位,每组5-6人,设小组长,进行组织工作。 分组以自由组合为原则,分为课堂汇报小组和课后参与小组,以组为单位自愿报名。拟定下一次上课时由组长上报组员名单。 课堂汇报小组以PPT形式面向全班同学进行汇报讲解。 课后参与小组进行word版本的报告上交。 细胞生物学课程讨论---简介 最新进展汇报最好来源于生物学Top类的杂志,如Cell;Nature;Science;Plant Cell;Plant Journal;Plant Physiology;JBC等。时间为2005年——现在; 经典内容汇报也可以是2000——2005年. 每组参考文献最好为8-10篇,最好以英文为主。 课堂汇报小组的PPT希望能精心准备,充分发挥小组每个成员的聪明才智,力求新颖,有创意。 课程讨论有分数给予,满分数为15,以小组为单位。暂 定8个课题。一个组只能进行一个课题,课题命名如下可以 自行改动,但是内容最好不要偏离。 课题如下 1)经典理论(结合最新进展阐述) ① 线粒体与叶绿体的比较——形态、组成、结构、酶及线粒体与叶绿体的起源、增殖等 15min ② 线粒体与叶绿体能量代谢的比较-代谢途径 15min 2)其他理论(应用性+最新进展阐述) ATP酶复合体(磷酸化的分子基础)-最小的马达 20min 线粒体与细胞的衰老、调亡 20min 叶绿体蛋白的研究 15min 叶绿体的膜组分与耐冷 15min 线粒体DNA与人类的迁徙、身世 15 min 叶绿体的科学与应用;光合作用—进化 15min 分 文献引用 报告主体讲述 时间掌握能力 回答问题能力 评分 ? *
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