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* 1、在小组长的带领下，总结我们学过了哪些材料， 有些什么特性？（可按序说，也可自由说，其他人补充） 2、形成统一意见填在记录表中。若组内同学意见不统 一，可向其他组询问或请教老师，能做实验的实验验证。 3、汇报员准备汇报。 （５+５+５） 容易吸水吗 容易折弯吗 在水中是沉还是浮 用指甲能划出痕迹吗 塑料尺 瓷 砖 铁片 卡纸 木条 材料 特性 能 能 不能 不能 能 不能 浮 沉 浮 浮 沉 沉 容易 不容易 容易 容易 不容易 不容易 容易 容易 容易 不容易 不容易 不容易 １、独立阅读教材62页，弄清什么是天然材料，什么是 人工合成材料？ 2、组内讨论：我们应该怎样合理利用材料，减少 对环境的破坏？将讨论结果用条款式记录到科学 活动手册上。 ３、全班交流。 （10分钟） *
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