九年级语文下册《三块钱国币》教案7河大版.docVIP

河大版九年级下语文《三块钱国币》教案7 教学目标?1．了解独幕剧的特点。?2．分析剧中人物形象及语言、情节安排对表现人物性格的作用。?3．体味形象、生动、富于个性的人物语言，欣赏戏剧蕴含的轻松机智的诙谐和幽默。?4．学习剧中大学生杨长雄的正义感和同情心；认识旧时代阔太太身上的霸道和自私。?2课时?一、导入新课?李健吾先生曾说：“我们写戏、演戏是‘巴结’群众，而丁先生写的戏是征服观众。”他所说的丁先生就是丁西林，被人称为“独幕剧的圣手”。今天我们看看这“圣手”是“名不虚传”呢还是“名不符实”。?二、简介作者作品?丁西林(1893—1974)，字巽甫，原名丁燮林，江苏泰兴人。青年时期留学英国，在伯明翰大学攻读物理学和数学。1920年,留学归国。之后曾历任北京大学物理系教授、国立中央研究所所长。自幼喜爱文艺，从事业余戏剧创作，逐渐成为“五四”以来致力于喜剧创作的有影响的戏剧作家之一。可以说，他既是一个出色的剧作家，又是一个杰出的物理学家，“科学(物理)与艺术(戏剧)思维”相反相成在他身上得到了很好的体现。“五四”时期以《一只马蜂》、《压迫》等世态喜剧而蜚声剧坛。之后曾一度沉默，在抗战热潮中，又重新提起了笔，先后发表了《三块钱国币》、《等太太回来的时候》、《妙峰山)(多幕剧)等喜剧作品。?(尤其是幽默喜剧)的影响，打破了中国传统的喜剧模式，善于从人情世态中寻找喜剧因素，把英国式的基于语言技巧和行为矛盾的幽默喜剧风格，都带给了国人。其创作的出发点，往往不是社会、历史、现实中的“问题”，也不是“惩恶扬善”的伦理道德家的眼光，而是以一个喜剧家的直觉，去发掘生活中的喜剧因素，结构具有喜剧意味的戏剧。选材大多局限于知识分子阶层；戏剧冲突无非是恋爱、婚姻关系和特定情境下的微妙心理；而艺术上最大的特点是机智和幽默，他的剧本里充满了机智、幽默的警句，是以语言自身的戏剧性来直接获取效果的。??1939年，显示出了剧作家善于从人物性格差异与碰撞中挖掘日常生活中的喜剧性的特殊才能。?独幕剧是19世纪后期才开始流行起来的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍。全剧在一幕内完成。由于独幕剧的演出要受到较为严格的时间、剧场等条件的限制，所以它的剧情不能太繁杂，要求情节结构更加精练集中，矛盾冲突的展开也要较为迅速，人物也不宜太多。?四、理清情节，把握课文结构。?1、?情节概括?发展－－围绕李嫂该不该赔花瓶和该不该典押李嫂的铺盖，吴杨二人进行正面交锋??高潮——杨忍无可忍，打碎另一只花瓶??结局——杨无可奈何，赔偿吴三块钱国币??2、?矛盾分析?着力描写他们之间的三次交锋：??第一次，争论的焦点是李嫂该不该赔花瓶；??第二次，焦点是该不该典押李嫂的铺盖；??第三次，是由大学生骂女主人是“一个无耻的泼妇”引起。??3、课文结构分析???结构??????????人物??????????????剧情???????????开端??????????吴太太??????自言自语??埋怨女仆?????????????????????????杨长雄??????坐着看书??与友下棋???????????发展??????????吴太太??????逼仆赔钱??典押铺盖???????????（两次交锋）??杨长雄??????不应赔钱??不应典押???????????高潮??????????杨长雄??????忍无可忍??打碎花瓶?????????????????????????吴大大??????争吵谩骂??不依不饶???????????结局??????????杨长雄??????握紧拳头??掏出纸币???????????吴太太????????一时语塞????抢过纸币?五、把握主题思想?全剧围绕花瓶事件展示主仆之间、大学生与女主人之间的矛盾冲突，表现了大学生的正义感和同情心，揭露了阔太太的自私和狡辩，也一定程度地讽刺了警察的趋炎附势。?喜剧应“从那最平淡的事件里反映出真实”(丁西林语，转引自柏李《会见丁西林先生》)本剧把看似平淡无奇的事件，安排点染得波澜起伏，表现了富有现实意义的主题。?第二课时?一、分析人物形象?1、?吴太太：?　　1舞台提示：“如果外省人受本省人的欺诈是一条公例，她是一个例外”——按常理，吴太太作为一个外省人，本应受本省人的欺诈自己也有寄人篱下之感，可是吴太太恰恰相反，她破了例。??　　2开场就指桑骂槐的不停的唠叨——出言不逊，尖酸刻薄，得礼不让人。??　　3女仆李嫂无意中打碎了一只花瓶，吴太太就逼一个身上只有三毛钱的下人赔偿三块钱国币——自以为有道理，富有但吝啬小气，缺乏同情心的阔太太。??　　4和杨长雄的三次交锋——典型的庸俗的小市民习气；胡搅蛮缠（得礼不