八年级数学平行四边形人教实验版知识精讲.docVIP

初二数学平行四边形人教实验版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 平行四边形 1. 平行四边形的定义及性质. 2. 平行四边形的判定. 3. 三角形的中位线定理. 二、知识要点： 1. 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 平行四边形用符号“”表示，如平行四边形ABCD记作ABCD，读作平行四边形ABCD. 2. 我们从构成平行四边形的元素——边、角及对角线的角度探索平行四边形的性质. （1）边：平行四边形的对边平行且相等. （2）角：平行四边形的对角相等，邻角互补. （3）对角线：平行四边形的对角线互相平分. 3. 平行四边形的判别方法. （1）定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形. （2）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. （3）两组对边分别相等的四边形是平行四边形. （4）对角线互相平分的四边形是平行四边形. 4. 三角形中位线 （1）定义：连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线. 每个三角形都有三条中位线. （2）性质：三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半. 三、重点难点： 平行四边形的定义、性质、判定是这一讲的重点，也是本章的重点. 本讲的难点是平行四边形的性质与判别方法的区别与联系，并学会综合运用. 培养解题的逻辑思维能力. 【典型例题】 例1. （1）如图①，在平行四边形ABCD中，E是AB延长线上的一点，若∠A＝60°，则∠1的度数为（ ） A. 120° B. 60° C. 45° D. 30° （2）如图②，在△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，若DE＝2cm，则BC＝__________cm. 分析：（1）根据平行四边形的性质，对边AD∥BC，得∠1＝∠A＝60°，故选B. （2）由于D、E分别是AB、AC的中点，所以DE＝BC，即2＝BC，所以BC＝4cm. 解：（1）B（2）4 例2. 如图所示，平行四边形ABCD中，已知AE、CF分别是∠DAB，∠BCD的角平分线，证明四边形AECF是平行四边形. 分析：由于四边形AECF已具备AF∥CE这一条件，因此可通过说明AF＝EC或AE∥FC来说明四边形AECF是平行四边形. 证法一：因为四边形ABCD是平行四边形， 所以AD∥BC，∠BAD＝∠BCD. 又因为AE、CF分别是∠DAB，∠BCD的角平分线. 所以∠1＝∠BAE＝∠BAD，∠DCF＝∠3＝∠BCD， 所以∠1＝∠3. 所以AE∥CF. 因为AD∥BC， 所以四边形AECF是平行四边形（两组对边分别平行的四边形是平行四边形）. 证法二：因为四边形ABCD是平行四边形， 所以AB＝CD，AD∥BC且AD＝BC. 由解法一可知∠1＝∠BAE，∠1＝∠2， 所以∠BAE＝∠2，所以AB＝BE，同理DF＝DC. 所以BE＝DF，所以AD－DF＝BC－BE即AF＝CE. 因为AD∥BC，即AF∥CE， 所以四边形AECF是平行四边形（一组对边平行且相等的四边形是平行四边形）. 例3. 如图所示，在△ABC中，AB＝AC，E是AB的中点，以点E为圆心，EB为半径画弧，交BC于点D，连结ED，并延长到点F，使DF＝DE，连结FC. 求证：∠F＝∠A. 分析：要求∠F＝∠A只需说明四边形AEFC是平行四边形. 由已知可证明AC∥EF且AC＝EF. 证明：因为EB＝ED，所以∠ABC＝∠BDE. 因为AB＝AC，所以∠ABC＝∠ACB. 所以∠ACB＝∠BDE，所以AC∥EF. 因为E是AB的中点，EB＝ED＝DF. 所以EF＝AB，又AB＝AC，所以EF＝AC. 所以四边形AEFC是平行四边形. 所以∠F＝∠A. 评析：选择平行四边形的判别方法时，应从已知条件提供的可能来确定. 例4. 如图，已知：平行四边形ABCD中，∠BCD的平分线CE交边AD于E，∠ABC的平分线BG交CE于F，交AD于G. 证明：AE＝DG. 分析：从图中可以看出，AE和DG分别是线段AG和DE减去一段公共线段EG所得到的，所以可以通过说明AG＝DE来求解. 证明：因为四边形ABCD是平行四边形（已知）， 所以AD∥BC，AB＝CD（平行四边形的对边平行，对边相等） 所以∠GBC＝∠BGA，∠BCE＝∠CED（两直线平行，内错角相等） 又因为BG平分∠ABC，CE平分∠BCD（已知）， 所以∠ABG＝∠GBC，∠BCE＝∠ECD（角平分线定义） 所以∠ABG＝∠GBA，∠ECD＝∠CED. 所以AB＝AG，CD＝DE（在同一个三角形中，等角对等边） 所以AG＝DE， 所以AG－EG＝DE－EG，即AE＝DG. 例5. 如图所示，在平行四边形ABCD中