第三单元我们来养蚕..docVIP

第3单元 我们来养蚕 蚕宝宝出生了 教学目标： 科学探究 能细致观察蚕卵和蚁蚕的外形特征，以及蚕卵孵化的过程，并用合适的方式做好记录。 能制作计划，做有计划的观察研究。 能设计简单的实验探究什么样的环境比较适宜蚕卵孵化。 情感态度与价值观 善思考与爱提问，能围绕养蚕的话题，提出一些科学问题。 关爱生命，善待蚕卵、蚁蚕 意识到人类生物资源的合理利用，以及生物资源对人类社会具有重要意义，意识到自然界中的各种生命生命体和人类是有密切关系的。 科学知识 知道蚕卵孵化与气温等条件有密切关系 观察蚕卵和蚁蚕的特征，以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。 教学重点：1、知道蚕卵孵化与气温等条件有密切关系。 教学难点：观察蚕卵和蚁蚕的特征，以及从蚕卵到蚁蚕发生的变化。 教学准备：蚕卵以及用来孵化蚕卵的丝绵纸，小纸盒等。 课时安排：2—3课时 一课时 一、导入： 讲解：人类养蚕的历史引入，激发学生亲自养蚕的兴趣。 二、了解怎样养蚕 组织学生查找养蚕的资料，更好的了解和学习养蚕的基本方法。 写好一个养蚕采访录 养蚕采访录 采访时间： 3月28日 采访对象： 养蚕专业户XXX 采访记录： 问：蚕宝宝最喜欢吃什么？ 答： 问：蚕宝宝爱清洁吗？ 答： 问：………… 答： 2、制定一个养蚕计划 提问：怎样才能把蚕宝宝养好呢？根据自己的设想做一个养蚕计划 养蚕计划 1、准备养蚕用具 2、给蚕宝宝一个舒适的家 3、每天为蚕宝宝准备好食物 4、仔细观察蚕宝宝怎样长大 5、做好观察日记 二课时 准备材料：放大镜、温度计 一、导入： 提问：怎样才能让蚕宝宝更快孵化出来呢？ 二、蚕卵的观察观察： 1、出示蚕卵、认识蚕卵是什么样子？ 2、观察蚕卵，让学生思考：蚕卵也是有生命的，那蚕的生命在哪里啊？ 3、观察蚕卵可以用什么方法，可以从哪个方面去观察蚕卵？ 4、用讨论后的方法去观察蚕卵的大小，形状和颜色。并且交流 5、小结：发现了什么？ 填写蚕卵观察记录 蚕卵观察记录 蚕卵的形状： 蚕卵的大小： 蚕卵的颜色： 三、课后延伸： 讨论：自己出生的时候，我们的妈妈为我们准备什么？ 2、论论：燕子出生的时候，燕子妈妈为小燕子准备什么呢？ 3、假如自己是蚕宝宝的话，你们为什么蚕宝宝准备什么呢？ 要求好学生记录好观察日记。 由于蚕卵时间比较长，需要学生在课后完后。 课后观察时间、天气状况，观察物的外形特征。 并填写好观察记录表，写好观察日记： 观察日记 后记： 蚕宝宝在长大 教学目标： 科学探究： 1、能够掌握饲养蚕的方法，成功饲养幼蚕 2、会利用各种方法观察蚕的生长变化，会利用养蚕日记比较细致地记录养蚕过程中的各种记录，能坚持长期的细致观察。 3、能及时做好观察记录，并提出一些新经验、新问题 4、能设计一些可行的小实验来探讨自己提出来的一些问题。 情感态度与价值观 1、关爱生命，能耐心细致的饲养蚕宝宝，关心蚕宝宝的生长，设计和进行实验时，不伤害蚕宝宝。 2、保持关注蚕的生长变化的兴趣，乐于交流养蚕经验与自己的观察结果。 3、体验到人类合理开发和利用生物资源中付出的艰辛和努力。 科学知识： 1、知道幼蚕生长过程中身体将发生什么样的变化，以及变化的过程。 2、知道幼蚕身体特性。 3、积累一些养蚕经验，能认识到蚕的生长和周围的环境有密切关系。 教学重点： 1、知道幼蚕生长过程中身体将发生什么样的变化，以及变化的过程。 2、知道幼蚕身体特性。 教学难点 1、积累一些养蚕经验，能认识到蚕的生长和周围的环境有密切关系。 教学准备：放大镜、温度计、新鲜桑叶、纸盒或其他养蚕器具、尺子、观察记录本等。 课时安排：2—3节课 第一阶段：制定观察蚕宝宝的方案；初步掌握蚕宝宝的饲养与护理方法。（1课时） 第二阶段：观察、饲养蚕宝宝，做好观察记录，通过对记录现象的分析获得养蚕心得、发现问题。交流心得，获得新的饲养与护理经验；交流问题，设计解决问题的实验。 一课时 一、导入： 蚕宝宝顺利出生了。 提问：小朋友们，蚕宝宝出生了，怎样才能把