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语结理论在阅读断句中的应用阅读因其在教学中的重要地位和在考试中的高额比重一直是教员授课与学员学习的重点然而许多语法和词汇基础较为扎实的学员不能表现出与其语法和词汇基础相匹配的阅读能力他们阅读速度慢经常不解误解原文造成阅读问题的原因很多一个重要原因就是断句能力弱句子解读效率低运用语结理论进行阅读断句能够帮助提高句子解读效率从而提升阅读能力语结与阅读断句的关系语结概念最早由丹麦语言学家叶斯柏森于年在语法哲学一书中提出中国学者张今认为凡是构成一个逻辑上的主谓结构的句子从句短语不定式动名词分词介词短语等
语结理论在阅读断句中的应用
; 阅读,因其在教学中的重要地位和在考试中的高额比重,一直是教员授课与学员学习的重点。然而,许多语法和词汇基础较为扎实的学员,不能表现出与其语法和词汇基础相匹配的阅读能力——他们阅读速度慢,经常不解、误解原文。造成阅读问题的原因很多,一个重要原因就是断句能力弱、句子解读效率低。运用语; 结理论进行阅读断句,能够帮助提高句子解读效率,从而提升阅读能力。; 1. 语结与阅读断句的关系; 语结概念最早由丹麦语言学家叶斯柏森于1924年在《语法哲学》一书中提出。中国学者张今认为:凡是构成一个逻辑上的主谓结构的句子、从句、短语(不定式、动名词、分词、介词短语等)、独立
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