高职院校语言自主学习中心的管理与维护经验探讨.docVIP

高职院校语言自主学习中心的管理与维护经验探讨 　　【摘 要】本文作者结合自己所在高职院校语言自主学习中心工作实际，介绍了语言自主学习中心的一些管理与维护方法。 　　【关键词】高职；语言自主学习中心；管理与维护 　　【Abstract】Combined with the authors own language college autonomous learning center work practice， introduces the autonomous language learning center in some management and maintenance method. 　　【KeyWords】higher vocational，autonomous language learning center，management and maintenance 　　2004年1月，教育部正式新制订的《大学英语课程教学要求（试行）》，提出了新的英语教学模式应以现代计算机信息技术为支撑，特别是基于计算机网络技术，充分利用网络多媒体技术，大量使用先进的信息技术，大力推进基于计算机和网络的英语软件教学应用。 　　我院的语言自主学习中心就是在这个背景下建立起来的。目前我院语言自主学习中心拥有计算机近450台，计算机使用率非常高。如何搞好这些计算机软件和硬件的维护和管理，提高利用率是语言自主学习中心管理工作人员必须面对的问题。由于中心计算机数量多，中心运行从早上8点到晚上8点面向全校近2万师生自主开放使用，人为破坏、计算机软件与硬件故障、计算机病毒等都会给计算机系统造成危害，影响学生正常使用，如何实施科学化管理，提高计算机的管理效率，是我们都要研究的问题。 　　下面作者结合自己所在的语言自主学习中心的工作实际，谈谈一些做法与大家共同探讨与交流。 　　一、计算机硬件及设备的管理与维护 　　中心目前拥有计算机450多台，学生使用频率高，计算机的硬件维护工作量非常大。计算机经常会出现系统破坏，硬件损坏等现象。机房软硬件系统维护是一个耗时耗精力的工作。为提高工作效率，提高设备完好率，中心计算机全部安装了噢易公司开发的最新硬盘保护还原卡，功能强大。该硬盘还原保护卡不但具有差异同传拷贝的功能，而且还具有CMOS信息还原保护功能，极大方便管理员对计算机软件的升级管理和CMOS管理。CMOS信息是存放计算机硬件信息，一旦被学生破坏将影响计算机的使用，也给计算机管理带来很多麻烦。 　　为加强学生上机管理和设备维护，中心还使用噢易公司开发的机房管理系统，该系统功能强大，比如强大的远程控制功能、系统能对老师预约时间安排相应的机房给老师使用、系统对学生可以自动分配计算机及上机定时功能、上机用户的管理、设备管理功能，系统可以记录每台计算机的使用情况，对有故障的计算机及时反馈并报警，同时锁定该计算机不再分配给学生使用。管理员可以通过系统远程屏幕监看和控制学生的上机行为，给上机学生发送即时消息。系统还可以对学生上机行为控制，系统还可以记录详尽的运行日志和学生的上机信息。 　　据统计，学生人数和用于语言学习的计算机的生机比达到12：1时，语言自主学习中心才能满足学生每周2-3小时的上机需要。我院目前在校生达18000多人，除去快毕业的学生6000人，还有12000多人需要使用语言自主学习中心，生机比达60：1，语言自主学习中心的计算机设备严重不足，上机学生只得排队等候，每天上机都是暴满。由于计算机使用频繁，使用学生较多，为保证计算机设备使用安全，我们将每个机器进行编号，学生上机前必须先到管理员处登记分配到电脑编号的计算机才能使用，将计算机的使用责任到人，有记录可查，出现人为损坏按价赔偿，以保证设备的完好率。 　　计算机设备使用随着时间的推移，特别是耳机、话筒、键盘、鼠标、摄像头等设备容易出现故障，甚至被少数学生带走。于是我们值班人员加强值班巡视，对学生上机加强宣传，让学生爱护设备，并将所有设备调到最佳状态，减少学生调节次数，以延长其使用时间，将所有易拆的部件的连线全部捆绑并隐藏，尽可能减少学生人为破坏的发生。 　　对于主机，为防止学生自主打开，我们在学生电脑桌设计方面进行了考虑，每个主机机箱加锁，学生不能移出，更不能擅自打开机箱 　　二、日常教学与学生自主上机管理 　　日常教学中，通过噢易机房管理系统，可以对老师预约的课，在指定的时间段内打开整个机房供全班学生使用，方便教师教学指导。 　　为引导学生良好的上机行为，让学生充分利用自己的时间进行语言学习。我们在所有的学生机上删除游戏程序，禁用USB盘，禁用上网功能，我们还通过程序对学生机进程进行控制，避免学生使用无关程序。为保证学习效果和体现公共用机的公平性，我们通过上