高三语文高考复习课件：2010年高考作文应对策略.pptVIP

立足日常训练，提升应对水平——2010年高考作文的应对策略 做足平常功夫 一、读写结合，养成由阅读联想现实生活的习惯。 例：高一上苏教版第一册专题一：吟咏青春 对应作文训练题： 1、2027年的我（沁园春 长沙 作者毛泽东时年33岁 ） 2、镜中凝望那个我 做足平常功夫 二、回归课本，深挖教材的价值。 例：高一上苏教版第一册专题一：吟咏青春 回归杨子给儿子东东的信《十八岁和其他》中“读书的苦与乐”一节，引导学生思考读书苦中寻乐，乐在何处，乐有何因，联系蒋士铨在母亲督促下寒夜读书苦中得乐的故事，充分联想父母之爱，从平常的生活故事中寻找不平常。 做足平常功夫 三、分解语言训练，提高语言能力。（成语、仿句、名句运用） 四、丰富讲评方式，激发写作兴趣。 五、研究作文规律，促进作文教学有序。 提升应对水平 一、研究高考命题：有话说、猜不着、情理中。 二、剖析学情，寻找突破口。 三、打造高三一年作文训练计划，分步落实，稳步提高。 四、系统讲评，丰富训练形式（升格训练、同学互助、接龙作文），解决突出问题：写作不动脑筋，满足于平均分；习惯套仿背编，文风不正；作文孤立缺少交流；审题困难。 树立信心，标本兼治 改变作文状况，主体在学生，关键在教师。 要做好学生的工作：不要认为作文已经定型。不要认为作文难有作为。不要认为作文只能听天由命。 对于高三学生来说，作文需要标本兼治。治本，就