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最新2016学校教师实习报告范文 最新2016学学校教师实习报告范文 ““十年树木，百年树人。”三三年来，我以做一名高素质的的优秀师范大学生为目标，全全面严格要求自己，不断追求求进步，不断完善自己，不断断超越自己。 近 两个月的的实习，使我真正体会到做一一位老师的乐趣，同时，它使使我的教学理论变为教学实践践，使虚拟教学变为真正的面面对面的教学。近两个月的实实习，现在回想起 来，短短短的实习生活，感觉可以说不不错，真的很不错。当我漫步步在实习的校园里，那出自学学生的一声声“老师好。”““老师好”的感觉真好，我有有时觉得自己是不是 被叫上上瘾了。呵呵。 近两个月的的实习，令我感慨颇多。我实实习的班级是二年级班，一大大群八、九岁的小孩子，又可可爱，又活泼，又好动，又调调皮。记得我刚到课室的第一一天，下午就有的同学送了自自己画的画给我。我非常感动动。 听 了一周的课之后，，我开始走上讲台，开始了自自己的第一篇“处女作”。当当然，刚开始心情特别紧张，，由于经验不足和应变能力不不强，课堂出现了“讲课重点点不突出， 讲课顺序不清，，师生配合不够默契”等等。。针对出现的问题，指导老师师要求我多听课，多向经验丰丰富的教师学习，并且面对面面地指出教案的不足以及上课课时存在的缺 点。帮助修改改教案，她们没有丝毫的架子子，有更多的是朋友般的亲切切交谈。 为了弥补自己的不不足，我严格按照学校和指导导老师的要求，认真仔细地备备好课，写好教案，积极向其其他同学和老师学习，多多向向人请教，把握好每次上课的的机会，锻炼和培养自己的授授课能力。 在 上课的过程程中，我遇到了许多困难：譬譬如学生的不配合就常常令我我痛心疾首。当时有人建议我我使用强制的方法。如罚站、、罚蹲等。诚然，这种方法可可以勉强维持课堂 秩序。然然而，这也无疑加深了老师与与学生之间的隔阂，甚至使学学生产生厌学的心理。作为教教育工作者，就要想方设法创创设民主和谐的教学气氛，在在教学活动中建立平 等的师师生关系。而且教师要把自己己当成活动中的一员，是学生生们的良师益友。我取得的教教学效果还不错，有几个很调调皮的学生在上我的课时认真真多了，还积极举手回 答问问题。 八、九岁的小孩子很很好动，而且注意力非常容易易分散，这样很容易开小差，，影响教学效果。为了改善这这种情况，我给每个小组在黑黑板上加小 红花，哪个小组组认真听课，就给哪个小组加加小红花，这种方法取得的效效果果然好。以前常常因为学学生在下面开小差，我喊破嗓嗓子都没办法控制，现在却可可以很好地控 制课堂，直接接向课堂要效益了。 俗话说说：“知之者不如好知者，好好知者不如乐知者。”兴趣对对于一个小学生来说是至关重重要的。我的体会是必须把学学 生的学习兴趣调动起来，，使他们在快乐中主动学习。。无论是上语文还是数学，我我都采取以学生为主，老师为为辅的教学方式，课堂只要是是以学生的朗读和提问为主，，然 后让学生充当小老师的的角色讲评，我再加以补充、、纠正。因为课堂都是以学生生讲为主，充分调动了他们学学习的主动性和积极性，由““要我学”转化为“我要学””的教 学方式。激发了学生生浓厚的学习兴趣。 小学二二年级的学生喜欢炫耀自己，，于是我根据他们的个性和年年龄特点，非常注重鼓励他们们。只要他们答完问 题，我我都用鼓励性的语言对他们说说：“真好”、“真响亮”、、“还不错”等等。他们得到到老师的赞扬，积极性提高了了，久而久之，就养成了敢于于举手回答问题的习惯 了，，而且，同学回答问题很好的的，我就叫所有的同学用“棒棒、棒、你真棒!”的激励话话语来鼓励他们，这样，充分分活跃了课堂气氛，学生情绪绪饱满，起到了很好的教 学学效果。 批改作业，纠正学学生的错误是非常重要的。我我在纠正学生每个错误的时候候，写上激励的评语，并在评评语中强调订正的重要性，并并根据各个学 生的情况加以以勉励之，开导之。对那些在在我要求订正之后依然不订正正的学生，我在作业上写明。。我的指导思想是不断给学生生纠正错误的机会，直至认识识了错误并改正 为止。对于于个别情况的学生，我会辅导导他们，直到他们主动改正错错误。身为一位教育工作者，，就是要有这样的耐心，才能能把学生的缺点纠正过来。 整 个实习期间，我觉得班班主任的工作最令我难以忘怀怀。由于二年级的学生都还小小，自我组织和约束能力都还还很差，特别是后进生更差。。这就需要老师牵着他们走，，告诉 他们应该怎样做。我我特别注重对后进生的工作，，要实现“没有教不好的学生生”的教育理想，因为我相信信没有教不好的学生，只有教教不好的老师，因此，我非常常注重我 自身素质的提高。。在这方面，我绝不训斥他们们，而是耐心地教育他们，跟跟他们聊天，了解他们，对症症下药。制造机会让他们参加加班里的活动，让他们知道，，老师是重 视他们的。学习习成绩好只是孩子健康成长