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苏教版五年级数学上册期中考试复习教案 课 题 期中复习（1） 课时数 1课时 总课时数 教学目标 1、通过复习，巩固半个学期所学知识，增加各种知识的整合与联系。提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。 2、提高复习，巩固学生的基础知识，提高学的的基本能力。促进学生不断进步。 教学重点、难点 提高复习，巩固学生的基础知识，提高学的的基本能力。促进学生不断进步。 教学准备 练习纸 新 课 标 第 一 网 教学程序 师 生 活 动 教 学 手 记 一.仔细读题，认真填空。 二. 仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”，） 三. 看清题目，细心计算。 四. 灵活运用，解决问题。 1. 在+15，-8，-32，+54，105各数中，（　　　　　　）是正数，它们都比0（　　），（　　　　　　）是负数，它们都比0（　　）。 2. 如果向南走45米，记作+45米，那么向北走35米，记作（　　　）米。 3. 一个平行四边形的底是12米，高是5米，面积是（　　　　）平方米，与它等底等高的三角形的面积是（　　　　）平方米。 4. 一个梯形的上底是6厘米，比下底少2厘米，高是4厘米，它的面积是（　　　　）平方厘米。 5. 3角8分是1元的（　　　）；7厘米=（　　　）米。（分数表示）3元4角5分用小数表示是（　　　　）元；58克用小数表示是（　　　　）千克。 6. 17个0.001是（　　　　）；0.64里面有（　　　　）个百分之一。 5.09里面有5个（　　　）和9个（　　　）。 7个十和3个千分之一组成的数是（　　　　）。 7. 将6.7，0.067，0.607，0.076，0.67按从小到大顺序排列。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8. 2.0400化简后是（　　　）。把0.03改写成三位小数是（　　　　）。 X|k |B| 1 . c|O |m 9. 3950000000用“亿”作单位保留整数约是（　　　　）亿。 10. 一个三位小数保留两位小数后是10.00，这个三位小数最大是（　　　　　），最小是（　　　　　）。 11. 一串图形，排列规律是□□△○□□△○……，第29个图形是（　　　），在前面29个图形中，□有（　　　　）个。 1. 三角形的面积等于平行四边形面积的一半。……………………………（　　） 2. 整数一定大于小数。…………………………………（　　） 3. 海拔高度-35米，表示低于海平面35米。………………………………（　　） 4. 大于0.4而小于0.6的小数只有0.5。…………………………………（　　） 5. 一列数：3，7，4，1，3，7，4，1……第190个数是7。……………………（　　） 1. 直接写出得数。 0.7+0.3= 0.52+0.48= 2.5-0.5= 2.4+3.6= 1.8-0.4= 1-0.65= 0.47-0.4= 0.17+0.33= 2. 用竖式计算。 15.3-6.09= 0.73+12= 2.7+3.13= 18-5.29= 3. 用简便方法计算。 新 课 标 第 一 网 12.8－4.9－5.1 6.75－（0.9＋3.75） 1.34＋1.8＋3.66＋0.2 0.96－0.28＋0.04－0.72 1. 一根木料长1.48米，比另一根短0.06米，另一根木料长多少米？ 2. 一块梯形菜地，上底是24米，下底是36米，高18米，求这块菜地的面积。 3. 一张红纸长18分米，宽12分米，如果裁成如右图的三角形小旗，可以裁多少面？ 4. 小芳和小兰家同在学校的正东面，从家到学校，小芳要走1.15千米，小兰要走0.96千米，小芳和小兰家相距多少千米 课 题 期中复习（2） 课时数 2课时 总课时数 教学目标 1、通过复习，巩固半个学期所学知识，增加各种知识的整合与联系。提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。 2、提高复习，巩固学生的基础知识，提高学的的基本能力。促进学生不断进步。 教学重点、难点 能综合运用所学知识解决实际问题。 教学准备 练习纸 教学程序 师 生 活 动 教 学 手 记 一、填空 二、判断 三、选择 四、计算 （1）在+3、 3.5、 —1、0、 7、 —0.8、9.8、300中，正数有（ ）个，负数有（ ）个。