艺术教育发展年度报告.docx

草小西区艺术教育发展年度报告 学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下：一、基本情况 清水河，浣花溪，由西自东，本来同源。2008年9月，在全面贯彻落实成都市委、市政府统筹城乡教育均衡发展，进一步扩大优质教育资源覆盖面，以及促进成都市教育现代化进程等重要部署的过程中，草小西区分校在成都三环路苏坡立交桥清水河畔矗立而生。我校占地20亩，建筑面积近一万平方米，教学设施一流，功能齐全，现有27个教学班，学生总数1217人，教师总数71人，在编39人，其中专职音乐教师3人，兼职1人，美术教师3人，现配备专用功能室22间，其中音乐教室2间，美术教室2间，舞蹈教室1间，音乐、美术器材配备达标。我校秉承诗文化特色，整体文化建设以绿色为主色调，以“水漾童年，诗润人生”为主题营造诗意灵动的校园环境，力求布局精致，精雕细节；体现“上善若水” 、“阳光下的水滴”等诗意教育理念的教学楼清丽淡雅，以“科技之真”、“人文之善”、“艺术之美” 三大功能区域体现诗意教育的真善美，尊重小学孩子的心理需要，灵动生趣，大气壮观，曾获国家级建筑设计奖项。二、艺术课程建设 我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周二节课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。 加强艺术教育课程的管理。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。 我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做一节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于二十节。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的，比如，美术学科的期末考试内容，让学生画两或三幅作品，然后教师从中选中一张最好的做为考试成绩。这样就避免了一张试卷定死学生，挫伤学生学习上进心的弊端。 2、加强艺术教师队伍建设。 全校共有音乐专业毕业音乐教师三名，兼职一名，有美术专业毕业专职教师三名。这些艺术课程教师都具备本科以上学历，具备较强的专来素养和教学能力。为提高艺术教师的业务能力及教学水平，我校积极组织艺术教师参加上级各级别的艺术教育培训，开拓艺术教师的视野，使他们的教学水平能够逐渐提升。扎实地做好教学研究工作。学校音乐、美术教研组每月至少活动两次，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。多次邀请区级艺术教育教研员来我校进行指导，使我校艺术教师的业务能力得到了普通的提高。3、着重艺术特长生的培养（1）按照上级要求我们积极落实体育艺术“2+1+1“活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，组织了多个学生艺术社团，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间。（2）积极参加上级部门组织的各项文艺比赛及展演活动。每学年我校都组织各类艺术活动，在活动的基础上筛选优秀的作品参加上级举办的比赛活动。 4、艺术教育经费投入和设施设备 学校一直加大对艺术教育经费的投入，今年在上级部门的大力协助下，新添置了艺术类器材设备，并对艺术类功能室进行维修及改建，为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张，离标准化还有很长的路要走，教学用房不足导致艺术专用教室不够，各项设施和设备还有待加强。5、校园文化艺术环境 我校每年充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。 （1）积极营造艺术化校园环境。近年来我校创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。 （2）努力构建了人文文化的艺术课堂教学。美术课堂教学中，以“周围世界”为源泉，以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽带，以“美”为境界，通过情智互动（情感交流和智力发展）、人际互动（师生互动、生生互动），在动中学、玩中思、乐中画，在