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五年级数学 上册 牛志超谢静 胡总中心小学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程资源的 开发与利用 内容标准 教学建议 评价建议 编写体例及特点 五年级上册 说建议 课程目标 内容解析与整合 说课标 说教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 数学课程总目标 一、说课标——课程总目标 知识与技能 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 过程与方法 情感态度 价值观 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识； 了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心； 具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4 至 6 学 段 目 标 一、说课标——学段目标 过程与方法 2、经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，能对简单图形进行变换，能初步确定物体的位置，发展测量、识图、作图等技能。 3 、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理技能；体验事件发生的可能性。 4、能借助计算器解决简单的应用问题。 知识与技能 情感态度 价值观 1、初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。能探索分析和解决简单问题的过程，了解解决问题方法的多样性。 2、经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。  1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。 2、在他人的鼓励与引导下，体验克服困难、解决问题的成功体验。 3、在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。 4、初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。 ?????????????????????????????????????????? 　 1、经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，认识亿以内的数，了解分数、百分数、负数的意义；掌握必要的运算（包括估算）技能，探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五年级数学上册目标 一、说课标——本册目标 过程与方法 4、理解两级混合运算的顺序，会进行两、三步的四则混合运算。 5、体会并认识测量土地面积的单位，会进行单位之间的换算。 6、认识真分数、假分数和带分数，会进行互化。 7、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 知识与技能 情感态度 价值观 1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2、初步了解数学编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。  1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 　1、认识轴对称图形，认识图形的平移与旋转。 　 2、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 　 3、体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 As