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体能测试时间安排 摘要 为了了解学生的身体情况，某校按照教学计划安排要对学生进行身高和体重，立定跳远，肺活量以及握力和台阶试验这 5方面的测试。这5个项目所匹配的仪器台数和测试的时间不同。 学校要求每班每个学生在同一时间段内完成所有项目的测试，并在5个测试所用的时间段数最少的条件下，尽量节省学生的等待时间。 本文先根据学校的实际情况，应用学校现有的仪器设备、场地容纳人员数量、在规定测试的时间，利用队列原理对学生由小到大分成4组，并使他们的总等待时间最短，我们在此基础上建立数学模型：minQ=S/T*2。并利用Mathematica、Word和Excel等软件对有关数据进行了分析计算，得出一种比较合理的方法，使得学生等待时间最短。 在上面模型的基础上，我们提出三种方案，回答了题目中的问题二。方案一虽然运行速度比较快，但需要引进各项仪器22台，且场所需要扩容，所以该方案不可行；方案二在一上午可以完成学生测试，需要引进仪器13台，在条件允许的情况下我们认为方案二也可行；方案三在一天的时间可以完成全校学生的测试且引进器材比较少，共4台，通过以上比较我们认为方案三最合理。 关键词 效率 分组 队列原理 等待时间 一、问题的提出 体能测试主要是测量身体的四大基本素质：力量、耐力、速度、柔韧性。通过这些测试，可以了解的基本体质状况，以便某校按照教学计划安排各班学生进行体能测试，以了解学生的身体状况。测试包括身高与体重、立定跳远、肺活量、握力和台阶试验5个项目，均由电子仪器自动测量、记录并保存信息。该校引进身高与体重测量仪器3台，立定跳远、肺活量测量仪器各1台，握力和台阶试验测量仪器各2身高与体重、立定跳远、肺活量、握力4个项目每台仪器每个学生的平均测试学生时间为10秒、20秒、20秒、15秒，台阶试验每台仪器一次测试5个学生，需要每个学生测试每个项目前要，平均需5秒。仪器在每个学生测量完毕后学号将自动后移一位，于是如果前后测试的学生学号相连，就可以省去录入时间，而同一班学生的学号是相连的。学校安排每天的测试时间为8：00－12：10与13：30－16：45两时间段。测试在最多容纳150个学生场所进行，没有固定的先后顺序。参加测试的各班人数见附表。 班号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 人数 41 45 44 44 26 44 42 20 20 38 37 25 45 45 45 班号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 人数 44 20 30 39 35 38 38 28 25 30 36 20 24 32 33 班号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 人数 41 33 51 39 20 20 44 37 38 39 42 40 37 50 50 班号 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 人数 42 43 41 42 45 42 19 39 75 17 17 二、基本假设 1．假设同班学生按学号相连依次进行测试。 2．假设测试项目没有固定的先后顺序。 3．每天上午8：00-12：10 下午13：30-16：45 各为一个时间段。 4．假设台阶试验满负荷运行且不出现故障。 5．假设一个班的剩余人数和另一个班的剩余人数之和等于5分在一组。 三、问题的分析 问题一： 1．身高与体重、立定跳远、肺活量、握力4个项目每台仪器每个学生的平均测试学生时间为10秒、20秒、20秒、15秒，台阶试验每台仪器一次测试5个学生，需要该校引进身高与体重测量仪器3台，立定跳远、肺活量测量仪器各1台，握力和台阶试验测量仪器各2台阶试验3=63人 为了使各测量仪器匹配，那么所需立定跳远仪器数可按下式计算： 63（21020）=6.3 约为6台， 肺活量、握力台阶试验仪器肺活量、握力台阶试验仪器肺活量、握力台阶试验仪器6=4284人 按每小时为一个时段，则每时段可测1021人，由题目所给数据知每个场所最多容纳150人，五个场所共容纳750人，所以需要扩容。 如果使用8台台阶仪器，一个上午时段可以测试7144=2864人 按每小时为一个时段，则每时段可测680人，由题目所给数据知每个场所最多容纳150人，五个场所共容纳750人，所以不需要扩容。 如果使用台阶试验测量（Pi/5）分三种情况： 当Pi为能被5整除的数时，为 当Pi为不能被5整除的数且此时余4的班和余1的班组合时，奇数次遇到不能被5整除为；偶数次遇到不能被5整除时为 当Pi为不能被5整除的数且此时三个这样的班的和可以被5整除时第一个班的用时为，后两个班用时都为 以t