【走向高考】2016届高考生物一轮复习课件：必修3 第1单元 第3讲通过激素调节、体液调节与神经调节的关系课件.ppt

答案　A 解析　本题考查人体的激素调节。垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液运送到全身，但是只有甲状腺细胞的受体能识别，故该激素只能作用于甲状腺细胞；人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，促进细胞多产热；胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节；饮水不足导致细胞外液渗透压升高，引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收。 答案　D 解析　本题考查体温恒定的调节机制，考查对神经调节和体液调节的理解能力。冷水刺激人的冷觉感受器，兴奋传入神经中枢，最后到达效应器，表现为肌肉收缩，产生更多的热量；温度降低后，下丘脑感受到变化，通过神经，将兴奋传到毛细血管引起收缩，同时减少汗腺分泌，这些调节都通过反射弧完成；甲状腺激素能促进物质的氧化分解，产生热量，寒冷时垂体会分泌较多的促甲状腺激素来促进甲状腺分泌甲状腺激素。体温调节由神经调节和体液调节共同完成，平时学习要认真区分和梳理，真正弄清楚多种生理反应的归类。 3．(2014·福建，2)运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na＋、Cl－被重吸收，而水很少被重吸收。下列叙述正确的是(　　) A．出汗可使血浆渗透压降低 B．出汗不利于体温维持稳定 C．汗腺导管重吸收Na＋需消耗ATP D．下丘脑渗透压感受器兴奋减弱 答案　C 解析　本题考查机体的稳态。大量出汗时，水的丢失多于电解质(NaCl)的丢失(汗水是低渗溶液)，所以一般来说，大量出汗导致血浆渗透压上升，A错误；体温调节中枢在下丘脑，当人的体温高时，会加快血液循环、毛细血管扩张，产生汗液，这样体温就会下降，而当体温低时，毛细血管会收缩，人体会通过骨骼肌战栗产热，毛孔闭合，减少散热，故出汗是体温调节的人体正常机制，B错误；汗腺导管重吸收Na＋的方式是主动运输，需消耗ATP为其提供能量，C正确；大量出汗后，失水多于失盐，细胞外液渗透压增大，刺激下丘脑的渗透压感受器，一方面通过产生兴奋并传至大脑皮层，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量，同时下丘脑合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素分泌增加，D错误。 解答此类问题关键是准确把握机体稳态的调节机理：1、大量失水使细胞外渗透压升高；2、渗透压升高刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，同时合成分泌抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收。 4．(2014·山东，2)下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是(　　) A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高 B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱 C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快 D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少 答案　D 解析　本题考查有关生命活动的调节。细胞体积增大，表面积和体积的比值(相对表面积)减小，物质交换效率降低；细胞液浓度增大，细胞内渗透压升高，植物细胞吸水能力增强；生长素的作用具有二重性，表现在高浓度抑制生长，低浓度促进生长，因此生长素浓度升高，植物细胞生长速度不一定加快；体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少，肾小管和集合管对水分的重吸收减少，尿量增多。 2．人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(连线) 二、激素调节 1．血糖调节 (1)写出图中序号代表的内容： ①____________，②______，③_____________，④_______________。 (2)促进④合成的激素是________，产生该激素的细胞是____________。 (3)促进②分解的激素是____________，它与胰岛素的关系是拮抗作用。 2．激素的分泌调节——反馈调节(以甲状腺激素为例) 三、神经调节与体液调节的关系 1．神经调节与体液调节的比较 (1)区别： (2)联系： ①不少内分泌腺直接或间接受_____________的调节。 ②内分泌腺所分泌的________可以影响________的发育和功能。 2．调节实例 (1)体温调节： ①人体热量的主要来源：_______________________。 ②主要的产热器官：_____________________________。 ③炎热环境中体温调节的效应器：汗腺、毛细血管等。 1.大多数内分泌腺分泌的激素是一种还是多种？ [提示]　大多数内分泌腺分泌的激素是多种。 2．血糖的主要来源是什么？主要的去路是什么？胰岛素和胰高血糖素之间具有怎样的关系？ [提示]　血糖的主要来源是食物中糖类的消化、吸收，主要去路是氧化分解供能。胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中作用相反，属于拮抗关系。 1.下列属于人在寒冷环境中的身体变化是(　　) ①皮肤血管收缩　②增加皮肤的血流量　③汗腺分泌增多　④汗液几乎不分泌　⑤代谢活动增强 A．①④⑤　　　　　　 B．①②⑤