第二部分专题一第一节探究.ppt

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 【我的理解】____________________________________________________ ____________________________________________________ 【我的理解】____________________________________________________ ____________________________________________________ 方法小结 1.如何判断一个词是不是古今异义词？ 提示：需要看四个方面：①这个词古代就有；②这个词语现在还在使用；③这个词语的词形词音与现代汉语的完全相同;④但它在具体语境中的古义与今义不同。 2．我的补充：____________________________________________________ ____________________________________________________ 【我的理解】____________________________________________________ ____________________________________________________ 方法小结 1.怎样判断某个字是不是通假字？ 提示：推断某个词在这个语句中是不是“通假”，一般有四个方法：①同音替代辨析法。通假字一般是同音字，如果不好断定其含义，可用同音字替换试试。②增加偏旁辨析法。如“政通人和，百废具兴”句中的“具”通“俱”，增加偏旁，就可断定其含义。③更换偏旁辨析法。如“此小大之辩也”句中的“辩”通“辨”，更换偏旁，就可推定其含义。④形近类比辨析法。如“莫夜月明”中的“莫”与“暮”，本是古今字，字形相近。 2．我的补充：_____________________________________ ____________________________________________________ 文言文阅读，重要的是能对文言实词含义做出正确的推断。现将常用的推断文言实词词义的方法介绍如下： 1．结构推断法。文言文中的排比句、对偶句、互文句和并列结构非常多,其中位置对应的词语一般词性相同 而意义相同、相近或相反、相对，运用这种方法很 容易由已知 推出未知，由简易推出繁难。 如2014年高考北京卷第9题B项“覆溺之虞”的“虞”，可从上句“风波之恐”中推断出来，因为“风波之恐”“覆溺之虞”结构相同。“虞”不是“料想”而是“恐惧、担忧”。 2．语法推断法。对实词所在的短语作结构分析，对实词所在的句子作成分分析，可以帮助我们很快推断出文言实词释义的正误。 如2014年高考湖南卷第5题的A项“缙绅大夫游于西山，必造其庐焉”，“造”解释为“建造”。这句的主语是缙绅大夫,宾语“其庐”是指徐孟祥的房屋，所以“造”应解释为“造访”“拜访”。 3．语境推断法。“字不离词，词不离句，句不 离 段，段 不离文”准确地阐释了语境推断法的内涵，要想推知实词的正确意思，必须结合语境认真揣摩，仔细分析。上下文之间的照应、解释或暗示关系，更为我们提供了一把准确推断实词词义的钥匙。 如2014年高考安徽卷第4题D项“劝人为 学 先识 字，语意 殷勤”，“殷勤”，现代汉语的意思是“周到”，而在这个 语境中，尤其是陈述“语意”这个对象，“周到”则不正确，应为“恳切”“情深义厚”。 4．成语推断法。在成语中，保留着大量的文言词义，因此考生借助熟知的成语中的实词词义来推断文言文中的实词词义,有时也能使题目“柳暗花明又一村”。 如2014年高考大纲全国卷第8题的B项“交通贵戚,吏莫敢绳”的“绳”，试题解释为“制裁”，联系成语“绳之以法”可知，该项解释正确。2014年高考福建卷第2题的A项“绳吏之法尤峻”的“绳”，试卷解释为“捆绑”，可知不正确。 考生答案 C 我的批阅： 参考答案 B 栏目导引 逐点 突破 寻找 规律 巩固 训练 第二部分 古代诗文阅读 栏目导引 逐点 突破 寻找 规律 巩固 训练 第二部分 古代诗文阅读 第一节　理解常见文言实词在文中的含义 第二部分 古代诗文阅读 【我的理解】____________________________________________________ ____________________________________________________ 答案：1.迎敌；2.驾车；3.参加；4.掌握；5.驽的部件名。 【我的理解】____________________________________________________ _____________________