也谈素质教育中教学观念的转变与教学方法的改革.docVIP

也谈素质教育中教学观念的转变与教学方法的改革 　　“素质教育”提出已有很多年了，它旨在普遍提高全民的素质，是和应试教育相对而言的，人的素质既包含健康的体魄，还包括具有良好的心理素质和文化素养，以及良好的生活工作能力。在全面实施素质教育的过程中，教育观念的转变与教学方法的改革是重要的研究课题。教育观念和教学方法是理论和实践的关系，二者是相辅相成的，相互促进的。教学也应该是“用正确的教育观念，指导教学实践”，在教学实践中全面彻底地转变教育观念，进而再一指导教学实践的过程，如何在实践中转变观念，改革教育方法呢，我有以下几点看法： 　　一、素质教育下的教师，要做到三个“转变”。 　　第一，转变传统的教师观，做学者型的教师。长期以来我们一直把教师定位在“传道、授业、解惑”的层面上，在学生眼里，教师是知识的权威，是真理的象征。但是随着知识经济的到来，知识更新的速度越来越快，知识的传播渠道也越来越宽泛，现在的学生在某些方面的知识已经超过了成年人；而且他们精力充沛、忘记力好，接受新事物快，教师在许多方面已不再是至高无上的、主宰学生一切的权威。在这种条件下，教师和学生是平等的。在课堂教学中，教师必须转变自己的角色，还学生以学习主人的身份，建立新型的民主平等的关系。因此必须转变传统的教师观，树立终身学习的理念，通过多种形式的学习，使老师具备健康而丰富的审美意识，扎实而精深的专业学科知识以