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信息技术让高中英语教学更实效 　　【摘 要】《高中英语课程标准》明确要求：在开发英语课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络，网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源。计算机和网络技术又为学生个性化学习和自主学习创造了条件。笔者根据自己多年使用信息技术的体会，从六个方面提出了信息技术与高中英语教学的整合，让信息技术促进高中英语教学更实效。 　　【关键词】信息技术 高中英语教学 课程整合 实效 　　多媒体信息技术给课堂教学注入了新的生机和活力，能促使学生积极思维、主动参与语言实践，使教学效率达到最优化，从而有效提高课堂教学效果和学生的英语水平与能力。“有声有色”“有情有景”“有滋有味”的多媒体信息技术 　　在英语教学中的合理使用，能够达到活跃课堂气氛，激发学生兴趣，拓展学习空间的效果。 　　一、信息技术能创造真实语言环境，促进自主学习模式的形成 　　注意是知识的门户”、“兴趣是最好的老师”，创设一种使学生主动参与、兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。学生在愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活动，并且能激发其内在的学习要求。学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材，信息技术正因为其集图、文、音、像、画、照片等功能于一体，具有形声、动画兼备的优点，所以在营造氛围方面比其他媒体来得更直接、更有效