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信息时代家校沟通质量与改进策略 　　摘 要：随着信息化时代的来临，电脑的广泛普及，互联网成为互联互通、资源共享的乐园，我们的教育理念也随着信息化走向现代化。 　　关键词：网络家校联系;德育工作 　　一、对传统家访的再审视 　　1. 传统家访仍需坚持，但家访必须更具针对性、个性化，融合到多元化的家校沟通形式中。 　　根据工信部最新统计，2012年，我国手机用户已超过11.12亿户，互联网用户总数达到 5.64 亿人。信息时代的全面到来，意味着人们足不出户，就能及时与外界保持联络。这样简单便捷的通讯方式，也在改变着家校沟通的方式。 　　通过调查发现，电话已经成为目前教师与学生家长最常用的沟通方式。同时，校讯通、QQ群、网络博客、电子邮件、班级网站等现代通信技术也被很多教师使用。传统的登门家访，日渐式微。那么，今天家访还有多大必要？ 　　对此，有教师就明确表示，“家访没有必要”，现在的家长很忙，教师也很忙，而且家长私人空间意识增强，不希望被打扰，“完全可以用电话代替”。然而，大部分接受调查的教师依然肯定了家访的重要意义，并坚持这一传统的家校沟通方式。 　　对于家访的实施，不同区域、不同类型的学校也有着不同的境遇。越是农村学校、薄弱学校越重视家访实施;越是城市学校、优质学校越习惯采取更多其他的家校沟通方式。 　　不难看出，薄弱学校学生家长往往在教育观念方法方面存